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湖南冷水江二中“435”幸福课堂二年级上册数学科导学案 班级： 姓名： 时间： 2017年10月15日 主备人签字：邓慧乔子组长签字：校长审核签字：课题： 2、3、4的乘法口决【学习目标】：1、使学生学会2-4的乘法口诀，理解口诀的来源
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- 2018-04-13 08:20:00
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2、3、4的乘法口诀第二课时教学设计
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关键词：2、3、4的乘法口诀第二课时教学设计
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湖南冷水江二中“435”幸福课堂二年级上册数学科导学案 班级： 姓名： 时间： 2017年10月15日 主备人签字：邓慧乔子
组长签字：
校长审核签字：
课题： 2、3、4的乘法口决
【学习目标】：
1、使学生学会2-4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。
2、使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确而迅速的计算。
【自研课】：（25分钟）
快乐起航（5分钟）
1、通过摆一摆、说一说、比一比活动，培养学生的操作能力和归纳意识。在学习过程中，培养学生初步的观察、总结能力。
2、开火车，对口令
一五……二五……三五……四五……五五……
自主研读（
内容、学法、时间20分钟）
【自学内容】
（此环节不得出声，完成后请拍掌举手示意表示你做完了，按时完成最好的大组可以适当加分）
1、用三根小棒，你能摆出一个什么汉字？可以小组商量。
（摆了一个“工”“土”“三”等）
不管你摆的是什么，都是用了三根，那么你能列出一个乘法算式吗？
___________ 口决
一三得（ ）
摆两个字呢？
___________ 口决
二三（ ）
摆三个字呢？
___________ 口决
三三（ ）
2、分组总结2的乘法口决
一二得（ ） 二二得（ ）
3、观察例4的情景图，总结4的乘法口决
一四得（ ） 二四得（ ）
三四（ ） 四四（ ）
4、学习1的乘法口决：
______________________
同步笔记
1×1=（
）
口决___________
1×2=（
）
口决___________
1×3=（
）
口决___________
1×4=（
）
口决___________ 2×2=（
）
口决___________ 2×3=（
）
口决___________ 2×4=（
）
口决___________ 3×3=（
）
口决___________
3×4=（
）
口决___________
4×4=（
）
口决___________
【同步演练】
举一反三
１、用口决计算
2×1=（
） 3×3=（
）
2×4=（
）
3×4=（
）
2×5=（
） 1×5=（
）
２、完成练习十一第1、7题
拓展迁移
游戏：“捉鼠比赛”
说明：头饰上标有算式得数，卡片上有算式
看哪一组能在最短时间内找出所有符合要求的算式卡片。
评定等级： 星级
展示提升：（展示方案设计、20分钟）
师生质疑展示：
展示单元一：
结合自学内容，组内搞好小展示，提出质疑展示。
师生评价加分。
大组抽签展示：
展示单元二：
结合举一反三的内容，分组上台展示，并说说意图。其他组点评和质疑。师生评价加分
展示单元三：
结合拓展迁移的内容，分组展示，说说理由。其他组点评和质疑。
教师总结点评加分。
【展示课】（45分钟）
合作探究：（互动策略、15分钟）
两人小对子：
1.检查自主研读评定等级。
2对子之间纠错。
小组讨论：
小组抽签：
1.针对展示单元，学科长组织各小组准备展示方案。 2.各小组搞好预演，根据抽签上台准备展示。
作业：
练习十二第2、3、4、5、6、8题
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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