解决问题教学设计第二课时｜教案在线预览

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人教版四年级下册第四单元《解决问题》教学设计毓秀小学种佳丽教学内容：人教版四年级下册第四单元《解决问题》教学目标：1.理解并掌握小数点位置移动因其小数大小的变化规律。2.能应用小数点位置移动因其小数大小的变化规律进行计算，解决简单的实际问题。3.通过总结规律的过程，培养观察、比较、概括的能力。教

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所属课文：解决问题

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2018-06-06 15:41:00

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学校：华州区毓秀小学

解决问题教学设计第二课时

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关键词：解决问题教学设计第二课时

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人教版四年级下册第四单元《解决问题》教学设计

毓秀小学种佳丽

教学内容：

人教版四年级下册第四单元《解决问题》

教学目标：

理解并掌握小数点位置移动因其小数大小的变化规律。

能应用小数点位置移动因其小数大小的变化规律进行计算，解决简单的实际问题。

通过总结规律的过程，培养观察、比较、概括的能力。

教学重难点：

应用小数点位置移动因其小数大小的变化规律进行计算，解决简单的实际问题。

教学过程：

一、激趣导入

每个国家都有自己的货币。例如，日本用日元，英国用英镑，法国用法郎或者欧元。

如果我们去这些国家旅游，就不能直接用人民币购买当地的商品，要使用当地的货币，这就涉及外币兑换的知识了。

货币的兑换不是个人想怎么换就怎么换的，是按一定的汇率进行兑换的。中国人民银行会根据世界各国货币需求，每天公布一个外汇牌价，任何人都应按照当天的汇率进行兑换，任何私自抬高或降低汇率和私自进行货币交易的行为都是违法的。

二、探究新知

1.说一说你从图中获得那些数学信息。

师生交流后反馈：

已知1元人民币可以换0.1563美元，要求1万元人民币可以换多少美元。

2.分析与解答

组织学生在小组内思考与交流，讨论交流后进行反馈：

思路： 1元人民币兑换0.1563美元，10000元人民币就可以兑换10000个0.1563美元，求10000个0.1563是多少用乘法计算。

0.1563×10000＝？

一个小数乘10000，就是把这个数扩大到原数的10000倍，需要把小数点向右移动四位。

3.如果用10元、100元、1000元人民币兑换美元，分别兑换多少呢？你能快速说出结果吗？

生独立完成并汇报：

10元人民币兑换美元，只要将0.1563的小数点向右移动1位就可以了。 100元人民币兑换美元，只要将0.1563的小数点向右移动2位就可以了。 1000元人民币兑换美元，只要将0.1563的小数点向右移动3位就可以了。

三、

巩固练习

1.2018年3月27日某银行的汇率是：1元人民币兑换16.8659日元。 ①1000元钱可以兑换多少日元？ ②张叔叔用1000元人民币兑换了128.2欧元，那么1元人民币兑换多少欧元？

2. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

3. 100kg小麦可以磨多少千克面粉？

1000kg呢？四、小结

1.本节课我们学习了什么内容？ 2.你有什么收获与体会？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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