分数混合运算课件配套优秀获奖教案

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《分数混合运算》导学案（一）

执教：王 江 班级：六年级 学

法

导

航

学习内容：学习课本34页例4

学习目标：1、我掌握了分数除加、除减混合运算的运算顺序和计算方法。（难点）2、我能运用掌握的方法进行正确计算。（重点）3、我还能通过小组合作交流，提高数学思考能力和运算能力。

知识链接： 1、举例说说整数混合运算的运算顺序。

2、我会正确计算：75+360÷20-5 203-135÷9

自

主

预

习

预习内容：认真阅读课本第34页例4。

预习提示：1、写写你所想到的解题方法。2、用异色笔勾画出疑惑点。

预习检测：完成课本第34页做一做第一题、第二题第一小题。

我的收获：

探

究

学

习

【探究】分数除加、除减的运算顺序20【尝试练习】143317112519328 ÷－ ÷＋× ÷×＋

88495911617435577（ ，后算（ ）。 这道算式先算98我发现：在分数除加、除减混合运算的算式里，如果如果没有括号，要先算（ ），再算（ ） 42411133【巩固提升】1、先说一说运算顺序，再计算。÷3＋× －＋÷

535124105

81669265371513÷7＋× 2－÷－ ×＋÷ ÷＋×

137131326378862845

3kg，食品店取走了其中的12个，还剩几个蛋糕？

442223113、减的差乘一个数得，求这个数。 加上除以的商，得到的和再乘，积是几？

44537342、张师傅用15kg面粉做蛋糕，每个蛋糕用面粉4、解决问题

（1）、一个梯形上底

（2）、一批货物100吨，4小时运走了它的32510751米，下底米，高米，它的面积是多少？ ×÷－

10572120644。剩下的要几小时运完？

5

自我评价：________ 教师评价：________

课后反思

2077 98

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《分数混合运算》导学案（二）

执教：王江 班级：六年级 学

法

导

航

学习内容：学习课本34页例5

学习目标：1、我掌握了有括号的分数混合运算的运算顺序和计算方法。（难点）2、我能运用掌握的方法进行正确计算。（重点）3、我还能通过小组合作交流，提高数学思考能力和运算能力。

知识链接： 1、举例说说含有括号的整数混合运算的运算顺序是怎样的。

2、我会正确计算：（15+20）×3 （59+21）×（96÷8）

自

主

预

习

预习内容：认真阅读课本第34页例5。

预习提示：1、写写你所想到的解题方法。2、用异色笔勾画出疑惑点。

预习检测：完成课本第34页做一做第二题第2、3小题。

我的收获：

探

究

学

习

【探究一】含有小括号的分数混合运算的运算顺序 1、想想下面这道算式应先算（ ），后算（ ）。

518211317311－×（÷） （－）×÷ （－）×88 13—48×（＋）

849326551181216

我发现：1、在一个有小括号的算式里，应先算小括号（ ）的，后算小括号（ ）的。

2、认识中括号〔 〕，说说在一道算式里既有中括号又有小括号该怎么办呢？

【探究二】含有小括号、中括号的分数混合运算的运算顺序

19322314131÷〔×（＋）〕 ÷〔（－）×〕 〔1－（＋）〕÷

464334254817

我发现：2、在一个分数混合运算的算式里，如果既有小括号又有中括号，要先算（ ）里面的，再算（ ）里面的。 【巩固练习】

81÷7＋137×61 （132－16）×315÷ 556×4－（78＋23） 45÷3＋23×45

【达标检测】1、先说一说运算顺序，再计算。 2、下面各题怎么简便就怎么算

7552321543331－）×（＋） ×＋÷ 45× ÷（－）

81693454244884课后反思