种子发芽实验（二）教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

庆来学校科学组教学设计课题名称教学目标教学重难点一、课堂导入10分钟种子发芽实验（一）种子发芽需要一定的条件。经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。教学重点：学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。教学难点：能根据要求设计出自己的实验计划。讨

资料类型：教学教案文档

所属课文：种子发芽实验（二）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

102

下载次数

更新时间

2018-06-09 08:46:00

来源学校

学校：弥勒县庆来学校

种子发芽实验（二）教学设计和教学实录

未知

2018-06-09 08:46:00

102

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：种子发芽实验（二）教学设计和教学实录

正文

庆来学校

科学组教学设计

课题名称

教学目标

教学重难

点

一、

课堂导入

10分钟

种子发芽实验（一）

种子发芽需要一定的条件。

经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。

教学重点：学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。

教学难点：能根据要求设计出自己的实验计划。

讨论种子发芽的条件：

1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？

2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）

3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。）

4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。

二、

设计种子发芽实验：

实验证明

1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？（预设：制订周密的20分钟

实验计划，只能改变一个条件等。）

2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。

3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。（预设：水组，光组，温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。）

4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划？

5、分发实验计划单，学生完成自己的实验方案设计，教师巡回指导，鼓励选择相同条件的同学互相交流。

阅读书4面种子发芽实验内容：

1、进一步阅读教材上的举例，教师引导关注其中的注意点，比如绿豆的大小应该差不多，为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆，为什么要垫纸巾等。

2、教师提供表格，共同讨论如何进行记录。

三、

拓展测评融思表情

10分钟

布置实践作业和下节课内容提示：

1、鼓励学生回家认真完成实验，并做好观察记录。

2、下节课将对我们的实验结果进行分析，请大家准备好实验计划单和实验记录表，将对认真完成实验的同学加星评价。

3、有能力、有条件的同学还拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片，尝试撰写研究报告。

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：种子发芽实验（二）教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《种子发芽实验（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

种子发芽实验（二）教学设计和教学实录