28 胸有成竹第二课时教案｜教案在线预览

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胸有成竹教学目标：1、会认：闻、诀、琢、磨、态、颜、季、辰、凝、逼、谦、虚，共12个生字。2、会写：胸、季、闻共3个生字。3、正确流利地朗读课文，了解胸有成竹这个成语故事。教学重点：识字、写字、正确流利朗读课文。导入新课：（1）师：：成语是我国语言文化的精华，他们有的庄重严肃，有的机制

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 胸有成竹

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2018-05-03 08:04:00

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学校：营口市站前区建设小学

28 胸有成竹第二课时教案

未知

2018-05-03 08:04:00

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关键词：28 胸有成竹第二课时教案

正文

胸有成竹

教学目标：

1、会认：闻、诀、琢、磨、态、颜、季、辰、凝、逼、谦、虚，共12个生字。

2、会写：胸、季、闻共3个生字。

3、正确流利地朗读课文，了解胸有成竹这个成语故事。

教学重点：识字、写字、正确流利朗读课文。

导入新课：

（1）师：：成语是我国语言文化的精华，他们有的庄重严肃，有的机制幽默，而且大多数的成语背后都有一个生动的故事，我们之前学过一个成语故事，你们还记得吗？

老师让同学们平时收集成语，你们做了吗？现在老师就考考大家

。进行一组成语接龙游戏。

（2）师：你们表现的真棒!今天老师给大家带来一个有趣的成语故事，大家想不想知道？这个成语故事的名字叫胸有成竹。

请大家认真看老师板书课题，齐读课题。

二

（1）师：请同学们认真地听老师把这个故事讲给大家，注意要听清每个字的读音。

（2）默读课文，边读边画出自然段，并把本课中的生字圈出来。然后想想这些生字该怎么记住呢？

（3）把你记忆生字的方法和同桌的小朋友交流一下把。

（4）现在老师就要检查一下同学们的交流成果。

教师点名读生字

（5）这些生字大家都认识了，下面谁能把自己记生字的好方法说出来与大家交流分享一下。

三、

我们扫清了字词障碍，现在我们回到文中去。

1、指名读课文，认真地听。评价一下读的好不好？

看来同学们都把课文读熟了，现在我们再仔细地研究一下，文与可是怎么把竹子画得如此逼真的呢？

四、

这节课我们来学习课文第一自然段

1、指名读，看看书中哪几个词语体现了文与可画的成功呢？

2、远近闻名------如何来理解这个词。

3、用远近闻名说一句话。

4、理解络绎不绝这个词语（课件）。

最后一句是问句，怎样才能读出问句的语气呢？（好奇）

试着读，指名读。

不仅他们好奇，我们也好奇，到底文与可画的竹子有什么秘诀呢？

我们下节课来学习。

五、学写胸、闻

、画。

六、这节课我们学到了什么？让我们带着这份好奇心，期待着下节课的到来。

关于本教案的常见问题

Q：28 胸有成竹第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 胸有成竹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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