资料摘要
《胸有成竹》教案［教学目标］知识与技能1、复习本课的生字、新词，理解课文内容。2、理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。3、学习文与可刻苦努力、坚持不懈的精神。［教学重难点］理解成语的表面意思，并结合自己的生活实际谈谈自己的理解。［教学课时］2课时第二课时教学过程一、复习导入1.听
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28 胸有成竹ppt课件教学实录
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关键词：28 胸有成竹ppt课件教学实录
正文
《胸有成竹》教案
［教学目标］
知识与技能
1、复习本课的生字、新词，理解课文内容。
2、理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。
3、学习文与可刻苦努力、坚持不懈的精神。
［教学重难点］
理解成语的表面意思，并结合自己的生活实际谈谈自己的理解。
［教学课时］
2课时
第二课时
教学过程
一、复习导入
1.听写词语。
2.认读上节课学习的生字词：开火车竞读——齐读。
3.默读课文，想一想：文同画竹的妙诀是什么？
4.听写词语。
闻名
画画
季节
胸有成竹
房前屋后
二、研读课文，深入理解
1.学习第1自然段。
自读第1自然段，然后说说你知道了什么。
(1)学生甲：我知道了文同是北宋画家，他画的竹子远近闻名。
解释“远近闻名”，知道文同画的竹子很有名。
（2）学生乙：登门向文同求画的人络绎不绝。
解释“络绎不绝”，文中表示登门向文同求画的人很多。
2.学习第2自然段。
（1）自由读第2自然段，边读边想：你读懂了什么？（注意多音字“累”在文中应读“ｌěｉ”）
指名汇报。
学生：这一自然段主要写的是文同画竹的妙诀。
（2）文同画竹的妙诀是什么？请同学们用“——”画出有关句子。
①读句子：原来，文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子。
教师引导：文同为什么要种各种各样的竹子呢？（便于观察竹子）
②出示投影：无论春夏秋冬，阴晴雨雪，他都去竹林观察竹子的生长变化，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色。
读句子，思考：“无论”是什么意思？说明了什么？
“无论”
表示在任何条件下，结果都不会改变。说明了不管什么季节、什么天气，文同都会去竹林观察竹子。
教师引导：文同坚持不懈地去竹林观察竹子，那么他是怎样观察的呢？
学生：观察竹子的生长变化，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色。
③读句子：日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象
都深深地印在他的心中。
教师引导：“日积月累”是什么意思？什么“印在他的心中”？
学生：“日积月累”意思是：长时间的积累。
学生：不同季节、不同天气、不同时辰的竹子形象都印在他的心中。
（3）教师小结：文同画竹的妙诀就是：仔细观察、认真琢磨、坚持不懈、刻苦努力。我们要学习文同这种刻苦努力、坚持不懈的精神。
3.你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪段话来理解？
引导学生重点阅读最后一自然段，并让学生说说他们的理解。
指画竹子时，心中有一幅现成的、完整的竹子形象。比喻做事之前早有通盘的考虑和谋划。
三、拓展运用
1.过渡：刚才同学们理解了“胸有成竹”这个成语的意思，这还不够，最重要的是能够运用它，下面我就来看看同学们是否真的理解了这个成语的意思。
2.结合生活实际，理解“胸有成竹”的意思。
（1）师举例：小明平时学习很努力，再加上他在期末考试前认真地复习了，所以，在期末考试时，小明胸有成竹。
（2）学生举例，进一步体会“胸有成竹”的意思。用“胸有成竹”写一句话。
［教学板书］
28.
胸有成竹
仔细观察
认真琢磨
坚持不懈
刻苦努力
文档信息
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