9 波斯猫找快乐优秀教学设计

《波斯猫找快乐》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3、通过学习，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。学做一个勤劳、快乐的人，养成爱劳动的习惯。

教学重点：

懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学难点: 1、理解燕子、蜜蜂、青蛙的话，体会享受劳动成果时的快乐心情。

2、理解波斯猫不快乐的原因。

课时：

第二课时

教学准备: 多媒体课件、燕子、蜜蜂和青蛙的图片

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1、师：今天，老师给大家带来了一位好朋友，看！谁来了？老师出示波斯猫的图片（生：波斯猫）请大家热情的和波斯猫打招呼。听！波斯猫也向大家招呼呢！嗨！小朋友们，大家好！我是波斯猫！我还没有找到快乐，你们愿意继续帮我找到快乐吗？小朋友们：愿意。

2、师：那我们就赶快把本课的生词声音响亮的读给波斯猫听，看看波斯猫能不能高兴起来？

师出示生词，指名学生读。

3、师：（师出示波斯猫图片）看！波斯猫还是没有高兴起来，我们就帮他在书中找到答案吧！

二、通读课文，整体感悟。

1、请同学们自读第1自然段，看看你能得什么信息。

生答：波斯猫不知道快乐是什么滋味，决定问问别人。

师：滋味是什么意思？指名学生回答。

2、那波斯猫又问了谁呢？结果怎样？请同学们自读剩下的课文，并回答这个问题。

（课件出示）波斯猫为了找到快乐，它去问的小动物有

，有

，还有

，结果它还是 。

指名生回答问题。（教师随机把燕子、蜜蜂、青蛙的图片贴在黑板上）

（结果为什么是这样的呢？下面我们就来看个究竟。）

三、品读感悟，体会“劳动创造快乐”。

（一）学习2-3自然段。

出示2-3自然段学习提示。

师范读2-3自然段，生边听边用横线画出燕子的话。

1.学习燕子的话

（1）指名学生读燕子的话，并燕子的快乐是什么？它为什么觉得快乐？

（指名交流，板书造窝）

（2）老师出示燕子的话，并问：你能从这句话中体会到什么？（燕子造窝

很辛苦）从哪个词中体会到的？

生：一口一口

师：你能读出来它的辛苦吗？生读。

师：是呀！燕子造窝可是一项艰巨的劳动，据统计一只燕子要想建好一只泥窝需要一月多月的时间。谁能读出来燕子造窝的辛苦？

指导生在读燕子的话。

师：还能体会到什么？

生：燕子睡在自己的窝里很快乐。因为那是燕子自己的劳动成果。

师：是呀！燕子把自己的泥窝建在高高的房檐下就可以避免老鼠、蛇等动物的袭击，自己和孩子就会有一个温暖安全的家，这是一件多么快乐的事呀？谁能读出燕子的快乐？指名读，比赛读。 （3）师：燕子一口一口衔泥多辛苦，但燕子却觉得很快乐，我们齐读燕子的话，读出燕子的快乐。

2．学习波斯猫的话 (1)请同学们读波斯猫的话。

(2)你能想象现在的波斯猫心里是怎么想的吗？（瞧不起燕子的衔泥造窝，得意、自满）你还体会到了什么？

(3)能读一读这句话吗？指名、齐读等多种形式。 （4）同桌分角色读。

（二）学习4-6自然段。

刚才，我们一起学习了燕子快乐的原因，下面请同学们按老师的方法，同桌分角色读一读蜜蜂和波斯猫的话。同桌交流体会：蜜蜂的快乐是什么？它为什么快乐？波斯猫又是怎么认为的？请大家用朗读表达出来。

（1）同桌分角色读蜜蜂和波斯猫的话并交流。

（2）汇报交流（板书：酿蜜）（由一人读蜜蜂的话，说说蜜蜂的快乐是什么？它为什么快乐？再谈感受：你从中还体会到了什么？（蜜蜂采蜜很勤劳）从哪个词体会到的？（千千万万）

(3)指名部分同学读：

师：蜜蜂往返飞行10次，采集1500多朵花的花粉才能酿一滴蜂蜜，它多么不容易但它却又是快乐的！请喜欢勤劳的蜜蜂的同学一起，读读这句话。

（4）波斯猫是怎样认为的？生说。指名读波斯猫的话。

（三）学习7-9自然段。

（1）学生自读思考：青蛙的快乐是什么？为什么快乐？

（2）集体反馈并板书：捉害虫

（3）指名读青蛙的话。要用肯定的语气读，表达出心中的自豪和喜悦。

师：这么快乐的一只小青蛙，一天中最多能够吃掉70多只害虫呢！一年就可以吃掉1500多只害虫，庄稼才取得了大丰收。再次齐读青蛙的话。

（4）波斯猫对青蛙的回答满意吗？谁能有感情地读一读波斯猫的话？（指名读）要读出波斯猫的轻蔑心理，及对青蛙的回答很不满的态度。

（四）学习最后一段

指名学生填标点符号，学习最后一自然段

四、拓展升华,明文悟理。

1、燕子一口一口衔泥造窝、蜜蜂从千千万万朵花中采花酿蜜、青蛙一天到晚捉害虫、保卫庄稼，为什么他们觉得这样的生活是快乐的？

（劳动、奉献、帮助别人……）

2、波斯猫为什么找不到快乐？你相对这只寻找快乐的波斯猫说些什么？

3、帮助别人是一种快乐，你能帮助波斯猫找到快乐吗？

五、播放歌曲，升华主题。

下面请大家欣赏一首歌，名字叫《劳动最光荣》（放视频音乐）请大家认真倾听。

瞧！它们多么快乐呀，劳动给大家带来了无限的快乐。

六、谈谈收获，明白道理。

学习本课，老师想知道同学们的快乐是什么呀？（指名回答）

教师总结：只有靠自己的劳动才能找到快乐，还能从帮助别人中找到快乐，我们不能学波斯猫那么懒惰，衣来伸手，饭来张口，不劳而获，要做燕子、蜜蜂、青蛙那样的勤劳的好孩子。 七、作业设计：

1、和爸爸妈妈演一演这个故事。

2、在日记本上写一篇日记《我的快乐》。

板书设计：

9 波斯猫找快乐

燕子

造窝

蜜蜂

酿蜜

} 劳动创造快乐

青蛙

捉害虫