Lesson 8 Who are you going to play?名师教学视频（文字实录）

Lesson 8 Who are you going to play? 课型：对话教学 主备人：刘洁芳

教学目标：

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3、

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学生能听懂会说本课对话。

学生能熟练进行ask and answer. 学生能灵活运用一般将来时进行会话。

生词between ,team短语between …and… , would love to do sth , good luck 灵活运用一般将来时进行交流。

学情分析：

本课时是对一般将来时的综合运用，学生已经学过一般将来时，并知道两种形式be going to +动原

，will+ 动原，运用起来相对容易。

自主学习：

1、

2、

3、

预习P44，划出文中不理解的单词和句子。

预习P44，，划出一般将来时的句子。

翻译汉语意思。

教学重难点：

1、between … and … 中文——————

2、a football match 中文——————

3、good luck 中文——————

4、what time 中文——————

5、would love to do sth 中文——————

6、What a pity! 中文——————

7、in the afternoon 中文——————

8、be going to do sth 中文——————

知识链接：

一般将来时的结构：

1、

助动词will+动原

肯定句：will+动原

否定句：will+not+动原

一般疑问句：will提前

肯否回答：Yes ,… will . No, … won’t 特殊疑问句：What will you /he /she/they do tomorrow? 2、

be going to +动原

肯定句：be going to +动原

否定句：be not going to +动原

一般疑问句：be 提前

肯否回答：Yes ,… is/am .

No, … not. 特殊疑问句：What are you going to do tomorrow? 学习流程：

一、

文本再现：

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2、

1、

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3、

复习动词词组并造句。

复习一般将来时态。

学习生词：将生词写在黑板上，给出音标，让学生试读，师再教生词，并让学生试着造句。

学生听录音，整体感知文本。

再次听录音，师提出问题。What day is it today? What match is there going to be? How many tickets does Buzz have? What is Dongdong going to do tomorrow? Where are they going to play? 4、

5、

师带领学生学习let’s talk，并回答师提出的问题。

操练let’s talk 跟读let’s talk 分角色读let’s talk 看关键词复述let’s talk 分角色表演let’s talk 6、A game 三、文本再构

1、师先再构一篇，给出范文

2、师给出句型，创设情景，比如：2个学校间的足球赛。

所用句型：

There be … between … and …

What time …? Who are you going to play? Where are you going to play? What a pity! Good luck! 检测提升：

二、

文本新授：

一、

看图完成对话

1、

What are you going to do ? I am going to ______ ______

2、

Are you going to _____ _____ _____? Yes , I am .

3、

What will Eve do tomorrow? She will _____ _____ ______ . 三、

看一看，写一写

Model: I , visit my grandpa , tomorrow I am going to visit my grandma tomorrow. 1、we , have a sports meeting , next Sunday ______________________________________ ______________________________________ 2、Linda , make a card ,this evening ______________________________________ ______________________________________

课题 lesson 8 Who are you going to play？

课型：阅读教学

主备人：刘洁芳

教学目标：

1、

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3、

1、

2、

学习生词hour , later , clouds ,clear , shine , raincoat能根据音标拼出单词并会造句。

能理解文章大意，并能回答与课文内容有关的问题。

能根据图片和所给关键词复述。

熟练掌握一般将来时的用法。

根据图片和所给的关键词复述。

教学重难点：

学情分析：

Read内容较多，句子较长，出现从句，学生在阅读时较困难，师将长句变成短句，慢慢引导学生理解。

自主学习：

1、

写出下列短语的汉语意思。

Talk about__________ in the morning___________ in summer___________ begin to do sth__________ in the afternoon________ in autumn____________ see sb doing sth_________ laugh at ____________ 2、

变换词型

Quick(副词)__________ cloud(形容词)___________ Cloud(复数)__________ shine(现在分词)_________ Sun(形容词)__________ hour(同音词)___________ Hour(复数)__________ 学习流程：

一、

文本再现

1、

2、

1、

2、

3、

4、

5、

6、

利用词卡复习本课词汇，并造句。

分组表演对话。

师放录音，让学生通过听初步感知文章内容

师放第二遍录音，让学生边看图边听录音，明白每幅图内容

师讲生词，并让学生造句

师给学生讲解阅读中所包含的知识点

逐句放录音，让学生跟说并译成汉语

操练

教师领读，学生跟读

师逐句放录音，学生跟读课文

师给出关键词，学生看关键词跟读录音

给学生几分钟时间，让学生看关键词自己复述

师领学生集体复述

找单个学生复述

7、

师给出相关问题，学生一一解答

①What do people often talk in the UK? ②How many seasons can you see in one day in the UK? ③What is the weather like in the morning? 二、

文本新授

④What’s the weather like in the evening? ⑤What’s will happen if you don’t take an umbrella or a raincoat? ⑥What will people often take when they go out in the morning? 三、

文本再构

1、

2、

1、

学生小组合作，试用自己的话把阅读复述出来

将阅读改写成小剧本，引导学生试体验不同的角色

英译汉

检测提升：

①Because the weather there often changes quickly. __________________________________________________ ②They can have four seasons in one day. _______________________________________ ③You will see some people going out with an umbrella on a sunny morning. __________________________________________________ 2、

单项选择

①Who are you going ________? A play B playing C to play ②Do you want to go ________me? A with B on C to ③My mother doesn’t like _______by plane. A travels B travelling C travel