Lesson 9 Were you at school yesterday?教案设计（一等奖）

教学目标 本课我们主要继续学习一般过去式的一般疑问句与特殊疑问句,由于本课是第三课时,也是我们的最后一课时,所以本课我们来学习READ部分,通过学习这篇文章,来巩固一般过去式的句式以及文章中出现的一些单词的过去式,并要求学生掌握,还有本课是学外国的节日,所以要求学生对外国的传统节日有一定的掌握,并且引申一些中国节日。

2学情分析

由于这已经是第三课时了,也是本课的最后一课时,所以孩子们在对一般过去时的了解和接触中,已经有了一定的认识和掌握,并且简单的单词的过去式也已经背会,但是由于本课的课文较难,句子较长,好多不认识的生词以及他们的过去式,所以从语法的角度来说还是比较难掌握的。

3重点难点 本课的重点在于一般过去式的句式,单词的过去式的变化,还有一些较难的短语。难点在于长句子的理解与翻译

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 单词的教学与Let's talk。要让学生掌握单词并当堂背会,课文也要

熟读。yesterday, June, stop, road, turn, driver, meeting, word, hard, start, sports meeting 4.1.2学时重点 句型,What was the date yesterday?

Were you at school yesterday?

What did you do?

Did you have a good time ? 4.1.3学时难点 What is the date today? It is June 1st. What was the date yesterday? It was June 2nd. 4.1.4教学活动 活动1【活动】单词课文我来读 让学生分组抢读单词和课文,哪一组读的又快,又正确的话,就给这组一个小红花。

4.2 第二学时 4.2.1教学目标 让学生掌握Let's learn 的重点句型,学会问昨天几号,今天几号,并

且区分开来,还要掌握一些节日的英语表达和月份的熟练表达,从一月到十二月的表达。

4.2.2学时重点 What was the date yesterday? It was June 1. It was Children's Day. It was Step. 10. It was Teachers' Day. It was Otc.1 . It was National Day. It was Mar.8. It wasWomen'sDay. It was Jan. 1. It was New Year's Day. 4.2.3学时难点 4.2.4教学活动 活动1【活动】同桌互助我能行 学习了这个对话后,同桌对话练习 ,不会的要向会的请教,一定要会,并且要引申到其他节日。

4.3 第三学时 4.3.1教学目标 读熟Read,并且掌握里面的生词及其过去式,还有一些短语的表达,知道April Fools' Day 的意思。

4.3.2学时重点 重点在于一些短语的掌握:lean forward 向前倾。turn to 求助于begin to 开始做。 slow down 减速慢行

4.3.3学时难点 4.3.4教学活动 活动1【活动】我来演 学生根据课文内容来讲台表演