资料摘要
表内除法一《整理和复习》一、教学目标1、通过梳理单元知识点，温习本单元内容2、促进学生对除法的含义的认识3、巩固用2~6的乘法口诀求商4、巩固用乘法、除法解决问题的方法二、重点和难点1、熟练地用乘法口诀求商2、用乘法、除法解决实际问题三、教学过程（一）举例说明“平均分”的含义什么是平均分？用自己的方
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整理和复习PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词：整理和复习PPT配套优秀教学设计内容
正文
表内除法一《整理和复习》
一、教学目标
1、通过梳理单元知识点，温习本单元内容
2、促进学生对除法的含义的认识
3、巩固用2~6的乘法口诀求商
4、巩固用乘法、除法解决问题的方法
二、重点和难点
1、熟练地用乘法口诀求商
2、用乘法、除法解决实际问题
三、教学过程
（一）举例说明“平均分”的含义
什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
（有12个苹果，平均分成3分，每份4个，每份分得同样多，就是平均分）
设计意图：通过说一说，锻炼学生的表达能力，巩固平均分的知识点
（二）复习2～6的乘法口诀
将下面的乘法口诀补充完整。
（
）五二十
七（
）五十六
（
）八三十二
（
）六十八
五（
）三十五
（
）九三十六
你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。
设计意图：通过补充乘法口诀，复习乘法口诀的知识点
（三）巩固用乘法口诀求商
根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。
四七二十八
七九六十三
六六三十六
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
我发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式！
设计意图：通过完成此题，巩固学生用乘法口诀联想写出两道乘法算式和两道除法算式吗，并且巩固了“两个乘数一样的乘法口诀，只能说出一个乘法算式和一个除法算式”的特殊知识点
（四）应用口诀求商
看谁算得都对。
6×2＝
12÷3＝
36÷6＝
71－50＝
18÷6＝
17－9＝
16÷4＝
30＋6＝
设计意图：训练巩固学生的口算能力
（五）列式计算
1. 14个三角形，每2个一份，可以分成几份？
2. 被除数是30，除数是5，商是几？
3. 25里面有几个5？
设计意图：巩固除法的含义，提升学生通过读题，写出除法算式的能力。
（六）解决问题
问题：商店今天一共运来54箱苹果，每次运来6箱，需要运几次？
1. 读一读，你知道了什么？
2. 能列出算式吗？
3. 为什么用除法算？怎样算的？
4. 解答正确吗？
设计意图：巩固学生利用除法解决问题的能力。
四、课堂小结
作业：本单元结束了，你想说些什么？
文档信息
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5ygggwenku_3336
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