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分数除法整理与复习一、教学目标1、复习本章所学知识，使学生进一步理解倒数和分数除法的意义，并能运用所学知识解决问题。2、经历整理和回顾本章内容的过程，让学生对知识系统化，提高学生的解决问题的能力。3、在复习的过程中，让学生查漏补缺，提升对数学的兴趣。二、教学重、难点重点：利用分数除法解决实际问题。难

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所属课文：整理和复习

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2018-04-16 15:35:00

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学校：岳阳县步仙乡中心小学

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2018-04-16 15:35:00

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正文

分数除法

整理与复习

一、教学目标

1、复习本章所学知识，使学生进一步理解倒数和分数除法的意义，并能运用所学知识解决问题。

2、经历整理和回顾本章内容的过程，让学生对知识系统化，提高学生的解决问题的能力。

3、在复习的过程中，让学生查漏补缺，提升对数学的兴趣。

二、教学重、难点

重点：利用分数除法解决实际问题。

难点：掌握利用分数除法解决问题的方法。

三、教学设计

1、复习分数除法的计算方法

（1）说说分数除法的计算方法

（2）你会求一个数的倒数吗？

（3）请你来叙述分数混合运算的顺序

（4）出示题目，看谁做得快

21328 

335153513517（-） （）42

628762、复习“求一个数是另一个数的几分之几”的问题

（1）出示题目

学校里有男教师14人，女教师20人。

问：①男教师人数是女教师人数的几分之几？

②女教师人数是男教师人数的几分之几？

（2）生列式作答

（3）让学生进行小结：“求一个数是另一个数的几分之几”就是用一个数除以另一个数。

3、复习“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题

（1）出示题目

7①男教师有14人，男教师人数是女教师人数的，女教师有多少人？

1010②女教师有20人，女教师人数是男教师人数的，男教师有多少人？

7（2）学生作答，并画出线段图

（3）进行小结：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”，实际上是要求我们求单位“1”的数量，那我们可以用除法来解答，也可以通过列方程解答。

4、复习“两个数的和倍问题”的解答方法

（1）出示题目

7①全校有教师34人，男教师人数是女教师人数的，求男、女教师各有多10

少人？

②全校有教师34人，女教师人数是男教师人数的10，求男、女教师各有多7少人？

（2）学生自主解答

（3）说说你们是怎样来解决这些问题的

（4）小结：在分数除法的应用中，如果遇到两个未知数的情况，可以通过设一个未知数为x，并根据两个未知数间的等量关系建立方程来解答。

5、复习利用分率来解决问题

（1）出示题目

建一栋房子，甲队单独修建需要20天，乙队单独修建需要30天。如果甲、乙两队合作，建这栋房子需要多少天？

（2）学生列式计算，小组间讨论交流你的想法

（3）小结：当单位“1”没有具体数量时，我们可以把整体假设成一个数，也可以看作单位“1”，根据数量关系用分率来表示工作效率来进行解答。

6、课堂总结

通过这节复习课，你有什么样的收获？

四、板书设计

整理和复习

1、分数除法的计算方法

2、（1）求一个数是另一个数的几分之几

（2）已知一个数的几分之几是多少，求这个数

（3）两个数的和倍问题

（4）单位“1”没有具体数量，用分率来解决

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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