Unit 1 Hello!PPT配套优秀教学设计内容

Unit 1 Hello!

Teaching aims 1、Being able to master words:Hello \Hi.Goodbye.\Bye-bye. 2、Being able to use the words and sentences 3、Loving to learn English Important points: 1.Greating to friends and introduce yourself

Difficult points:Introduce yourself to new friends Step1 warm up 1.Watch cartoon,let students know’Hello!’

Hello \Hi. 边看卡通边说英语。

2.Let students know “cartoon”

“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的，在现实生活中我们还有许多的类似之外，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某事物如：CD,VCD,DVD等等。

3.由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。

利用教书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如：CD,VCD,DVD,OK!Hi,Yeah!Wow!Bye!E-mail, Cartoon 等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。

Step2 Presentation and drill 1.在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲Hello 的录音，自然引出师生的打招呼。

T: Hello,boy and girls. S: Hello. a.Games b.教师利用这个机会及时向学生介绍自己。

Hello,I’m„Hi,I’m„

c.教师还可带上Sarah的头饰Hello,I’m sarah.\Hi,I’m sarah. （教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。） d.给学生带上Sarah,ChenJie,Wu yi fan 的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello,I’m„）

e.听录音，放投影展示

Let’s talk 部分的教学内容。 Step3 Practice (1)Game

玩Let’s talk中的游戏“击鼓传花”。

（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片进一步巩固情境。为学生出示情境图，让贫僧自己说说，在此情境中该说些什么？

Step4 Consolidation 1.

Extension

Let students act a new dialogue about introduction 2.

sum up What have we learned? 3.

Homework\ Introduce yourself to your classmates.