Unit 9 I like apples.教案及板书设计

Unit Nine Title: I like apples.

Lesson 9 No.19 Teaching aims 1.能听说、认读单词apple,pear,peach,watermelon。

2.能听懂、会读、会说本单元核心语言I don’t like apples.I like pears.并能在实际情境中运用。

3.能运用所学知识，借助图片读懂本单元Read and say 部分的故事，并能自主运用所学语言将故事进行合理、正确的补充。

key point

学会并正确运用本单元核心语言Difficult 结合生活实际合理使表达个人喜好。

point 用本单元核心语言。

Teaching process Notes 【导入】激发兴趣

热身导入

1.自由会话。

2.复习与导入

请两组学生表演前一单元Let’s act.部分的对话。

【讲授】整体感知

呈现新知

A 1.PPT课件呈现图片：黑猫、熊大、苹果和梨。引导学生感知并运用字母的发音规侓朗读单词；用I like apples./…表达自己的喜好。

2.师用PPT课件呈现单词和图片教授peach和watermelon。师学生深刻理解watermelon的构词，形象感知juicy的含义。

1.师生学习歌曲Apple Song。强调juicy和sweet的含义。

2（1）师出示PPT课件，熊大、熊二轮流从果篮中选取所喜欢的水果，操练目标语言，使学生理解It’s my turn.的含义。

（2）师借助PPT课件呈现本单元Game time部分的情境图。引导学生仿照Game time，两人一组组猜词游戏。

5.同桌间相互交流介绍水果喜好。引出句子；I don’t like…及Me, too.

B. Listen and say 1. 教师出示课本内容（此处出示课件），让学生一边看书，一边听录音，跟读录音，教师适时领读，要求学生模仿纯正的语音语调，并且跟读时用手指读. 2. 出示PPT课件，呈现Listen and say部分的内容，学生填上对话中留白处所缺单词和句子。

3.学生多种形式朗读对话。

【练习】拓展延伸

综合运用

1.看图说话。

（1）师用PPT课件呈现书中Read and say部分的内容，生先默读故事，之后小组讨论并将故事补充完整。

（2）小组内分角色表演。

【作业】

课堂小结

综合评价

1.生根据板书归纳、总结本课所学的核心语言。

2.全体学生有感情地大声朗读Listen and say部分的内容。

Blackboard design Unit 9

I like apples

apple

pear

peach

,

watermelon

I don’t like apples .

I like pears.