C教学内容分析

人教（PEP）版小学三年级英语下册

Unit2 My family C. Story time 教学目标 : 1.复习本单元所学的字母、单词和句型。

2.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

3.学唱歌曲I love my family. 4.培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。

教学重点 : Start to read和Let’s check部分的内容，了解Story time部分的小故事。

教学难点: 正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。

教学准备: 课件，图片，词卡等。

教学过程: Step1 Warming up & Revision 1.Sing the song “Hello” and “I love my family”.

2.Review the words：教师手持单词卡片走到学生中间，学生边触摸边说单词。

3. Make a chant. Mother, mother. This is my mother. Father, father. This is my father. Brother, brother. This is my brother. Sister, sister. This is my sister. I love my brother. I love my sister. They love me. We are very happy!

Step2 Presentation & practice Story time （1）Lead-in A. an actress：课件呈现女演员的照片，进行学习。

B. Wait a minute! 教师做手势请学生安静，课件出示漂亮的图片，说“Wait a minute! I have some pictures to

show you. Look! There are so many beautiful pictures here. " C. How beautiful!课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。

(2)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

(3)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。

(4)再次播放动画，教师出示以下问题：

A. Who’s that woman?

B. Is she beautiful? C. What does she do?(What’s she? / What’s her job?) (5)让学生讨论并汇报回答问题，教师进行总评。

(6)教师带读故事，让学生听音、模仿、学说故事。

(7)让学生分角色表演故事。

Step3 Extension & Consolidation 1.Draw pictures and make a family tree, then introduce their family members.(可课前让学生完成。) 2.Choose and say.教师收集学生自己制作的合家福照片，请一个学生抽取一张，然后请这个学生和这幅照片的主人进行对话，例如：

---Hello, Amy. ---Hello, Sarah. Nice to meet you. ---Nice to meet you, too. ---Who’s that man? He’s so tall. ---He’s my grandpa.

Step4 Summing up 教师引导学生总结本单元的单词和句子。

Step5 Homework 1、

听音复述故事。

2、

唱一唱歌曲。

3、

把你的家人介绍给你的同学。

板书设计

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Unit 2 My family Lesson 6 Part C Story time

actress→an actress→She is an actress.

beautiful→How beautiful!

wait Wait a minute! minute