侧面下手发球优秀教案说课稿

《排球侧面下手发球》教学设计

一、指导思想

本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。

二、教材分析

排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。

三、学情分析

本课教学对象是初一年级的学生，本班学生总体身体素质较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。

四、教学目标

1、认知目标：通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口诀。 2、技能目标：通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。 3、情感目标：培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。 五、教学重难点

1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型 2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力 六、教学方法

1、

运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象

2、

运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。 3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。

排球侧面下手发球教案

40 授课

一（4）

人数

课次

第1次课

对象

1、认知目标：通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口诀。 2、技能目标：通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。 3、情感目标：培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。

学习

1、排球侧面下手发球（新授）

重点

击球点、击球部位、挥臂直、手内容

2、游戏：抱球接力

型

难点

正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

教学教学内容

教法指导

学生活动

组织形式

时次强过程

间

数

度

一、课堂常规

1教师提前到1、体育委员按

1、体育委员整达场地准备器4列整队。要

队、报告人数

材。

求：快、静、

2 1 小

2、师生问好

2、要求：声音齐。

3、提出本课教洪亮、精神饱2、认真听讲本

学要求

满。

课内容。

4、检查服装、3、安排见习生

3、见习生随堂

安排见习生

见习

准

备

二、准备活动

练习队形如图所

部

一路纵队绕着

示

分

篮球场慢跑，在1、

教师讲解1、

认真听讲

行进间听口令要求规则。

老师的讲

5 做：

2、

与学生同解要求。

中

1.

高抬腿

做。

2、

根据老师

2.

后踢腿

口令完成

3.

并歩跳（左热身。

右）

3、

与老师同

4.

扩胸运动

做。

5.

腰部运动

6.

弓步压腿

放松回的路上，

1、3排同学拿

球。

学习

阶段

教学

目标

水平四

教学过程

基

本

部

分

教学内容

教法指导

学生活动

1、学生认真听教师讲解。

2、根据教师要求进行练习。

1、

学生认真听教师讲解。

2、

根据教师要求进行练习。

1、

学生认真听从教师讲解。

2、

根据教师要求进行练习。

组织形式

时次强间

数

度

小

中

一、自主练习 1、为各小组提供排球侧面下手发球的动作

图解，组织学动作口诀：

生分组练习，腹部低抛球，

引导学生初步转体带摆臂，

建立动作表击球后下部，

象。

控制球路线。

2、教师巡回指

导，了解各组

的练习情况，

并给与鼓励和

肯定。

二、自主探究

1、教师讲解示1、肯定学生的范，明确教学尝试练习。引导重点，让学生学生小组讨论、体会动作要分析在练习过点，达到教学程中的所出现要求

的问题。

2、教师组织学2、教师总结学生进行练习。

生在练习过程3、教师巡回指中所出现的问导纠正错误动题，并和学生一作。

起探讨如何解

决这些问题。

3、针对学生尝

试练习出现的

问题进行指导

教学。

1）分组练习：

A、击固定球练

习

重点：击球

部位；手型

；

挥臂直

B、拉开距离练

练习队形如图所

示

5

练习队形如图所

示

20

习

指导学生分成若干组，每两人一组进行无网发球练习，先进行近距离（4—6m）发球练习，后进行远距离（8—12m）发球练习，教师巡回指导，并给与鼓励和肯定。

目的：体会动作要领，强调精力集中在抛球和挥臂击球上。

三、提高技能：发球比赛 方法：每组轮流发球，规定发球的次数，计算每组的成功率与准确性（发中某一区域），进行评比。

四、抱球接力

1、

教师完整示范讲解动作要领。

2、

组织学生进行练习。

3、

教师巡回指导纠正错误动作

1、教师巡回辅导、监督和测试并给予学生提示与鼓励。

1、讲述游戏方法、规则，并示范。

2、组织学生进行游戏比赛，在比赛过程中向学生阐述体育比赛的精神。

1、认真听老师讲解游戏方法、规则。

2、积极参与游戏。

3、懂得相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

1、认真听老师讲解游戏方法、规则。 2、积极参与游戏。

教学过程

结

束

部

分

教学内容

教法指导

学生活动

组织形式

时次强间

数

度

3

小

一、放松

1、拉伸腿部

2、拉伸肩部

3、拉伸腰部

二、总结

教师简单评价本课，对表现好的同学进行表扬。

三、师生再见

教师口令指挥学生放松整理

教师进行鼓励性总结

安排学生回收器材

学生跟着节奏进行放松

学生自我反省

学生回收器材

场

地

器

材

课

的

预

计

20个排球

音响一台

篮球场

标志物若干

练习密度约为35~45% 平均心率120~135次/分

安

全

措

施

课

后

小

结

1、课前教师做好场地器材的布置与检查工作

2、准备活动要充分活动身体的各个关节，以免受伤

3、防止运动过程中的冲撞情况