简单战术配合教案公开课一等奖

《足球—直传斜插二过一》教学设计

无锡市天一实验学校 华敏炯

一、指导思想：

本课以《课程标准》为依据，按水平四的基本要求，根据学校场地宽、器材足的特点及学生技术技能的情况进行设计，以足球基本站术中的直传斜插二过一战术为教学内容，旨在贯彻“以人为本”“健康第一”的指导思想，努力营造足球运动氛围，形成校园足球文化，吸引更多学生参与进来，同时要以学生的身心健康为首要目标，使他们拥有强奸的体魄，并以球育德，完善与塑造学生的人格，培养学生相互配合团结协作的精神，提高学生社会适应能力。

二、教材分析

足球是深受青少年学生欢迎的运动项目之一，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的身体素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课把足球的直传斜插战术作为教学的主教材，在初级阶段主要采用脚内侧传接球。本教材安排4节课，本节课为第一课时，重点掌握传球的力量与方向，难点是学生

传球和跑动的时机结合。

三．学情分析

中学生比较喜欢参与体育活动，本科教授对象为七年级的学生，足球基础还是比较薄弱的，男女生之间差异很大。设计上教师要切合学生实际水平，简单、实用，让学生有兴趣去练，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，让学生积极参与练习，提高足球技术；课后让基础薄弱的学生要多进行传接球练习，掌握传球的力量与方向。有基础的学生可以多进行实战练习，在比赛中熟练运用所学的技术。

四、教学特色亮点

在“开始部分”阶段，通过障碍跑，结合球性练习，充分热身、激发学生对于足球的兴趣，提高学生运动时的身体机能，调整中枢神经体统的状态，避免受伤。在“基本部分”阶段，先通过脚内侧面对面传接球练习，让学生初步掌握传球的力量和方向，接下来的直线手抛地滚球中让学生迅速斜线跑位，并和学生讨论为什么要迅速跑位，最后进行本课重点的直传斜插的传跑技术学习，强调传和跑的时机，迅速跑位，提高学生的技能锻炼体能，同时培养两个学生之间的默契。针对有些学生反应慢，进行绳梯素质练习，能有效的锻炼到学生的灵敏和速度等身体素质。层层推进的练习既解决了教学重点突破了难点，加强了学生战术一时的培养。

执教老师：华敏炯 授课对象：七年级4班

学生人数：35人

课次：第3学时

教学内容

“直传斜插二过一”战术

1、通过学习使95%的学生对足球直传斜插有初步的了解

2、85%的学生清楚认识直传斜插的跑动路线并尽可能的将传球和跑位结合起来。全面发展学生的速度、灵敏等身体素质，发展体能。

3、通过各种形式的练习，培养学生相互配合的团队意识。

重点

难点

传球的力量和方向

传球和跑动的时机掌握

1、检查器材、场地消除隐患

2、活动充分

教学目标

教学重难点

足球 36个 足球场 1片 安全措施

标志桶40个 音箱1套 球门6个

训练服35件

绳梯6个

教学准备

课程

结构

准

备

部

分(8’)

教学内容

师生活动

教学组织与要求

练习次数

2圈

若干次

练习时间

3’

2’

1’

一、课堂常规：

1．体委整队，报告出勤人数

2．师生问好

3．介绍本课内容

4．安排见习生

二、准备活动：

1、两队学生分别绕圈

2、足球热身操

3、熟悉球性

揉球、拨球停球、左右踩球，左右脚拨球

4、“看谁反应快”

一、

1．教师提前到场，准备场地器材。

2．迅速集合学生。

教法：

1、教师组织学生慢跑

2、学生跟教师一起跑绕过障碍物

1、教师领做学生在位置上跟随做，要求动作到位

1、教师讲解方法与规则

2、学生听清口令

一、队列如图示

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学生勇于尝试

充分热身勇于尝试

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

学生两人一球，听到教师喊球看谁先抢到球。

基

本

部

分(32’)

一、复习脚内侧传球

二、分析直传斜插的基本要求

三、脚内侧直传斜插

难点：跑位技术及传球时机

一、

1、教师讲解两人一组面对面传球方法，脚内侧传球及停球

2、学生分组练习

3、学生练习后距离拉开继续练习

1、教师演示传球线路及跑位

2、学生两人一组一人用手抛地滚球一人快速绕过标志盘跑位接球后停球

3、轮换练习

1、教师讲解示范，直传斜插传跑技术

2、强调脚内侧传球

教师提醒，两个队员要有默契，跑动队员先启动后，另一队员在传球，跑动要迅速。

1、两人一组A传球给B，然后A迅速斜插绕过标志桶，B直传给A

2、教师巡回指导点评

3、分组进行直传斜插的传球和跑位然后进行射门

4、教师讲解示范组织学生练习

目的让学生明确跑动的路线

A

B A 

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10次

10次

10次/人

5-8次/人

5-8次/人

5-8次

2’

2’

3’

2’

2’

3’

四、素质练习

1、教师示范绳梯跑法，学生自主练习。穿越绳梯绕障碍物跑

3次

2’

一、原地放松运动

二、集合队伍点评

点评本课情况

三、布置课后作业，宣布下课，师生再见

收放器材。

1、语言提示，学生跟随教师做放松运动

2、教师口令集合点评总结

3、布置课后练习，收归器材

队形：

2’

结

束

与

评

价

(5’)

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运

动

负

荷

课

后

小 结

预计练习密度：50%左右

练习强度：中等以上

预计平均心率：120-130

次/ 分