简单战术配合优秀教学设计

初中体育足球课教学设计

一、教材内容：

初中体育课

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值

2、学习足球射门技术

3、教学比赛

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的射门技术。射门技术是足球运动中最主要的基本技术之一，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，学习射门技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本课采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：学生能够说出射门的技术动作要领。

2、技能目标：80%的学生至少能够运用一种射门技术将球射入球门。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：协调配合和脚对球的控制掌握能力。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程：

（一）开始部分

课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

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导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。

（二）准备部分

行进间的足球专项准备活动

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1、慢跑 2、扩胸运动

3、振背运动 4、提膝运动

5、体转运动（外） 6、体转运动（内）

7、小步跑 8、漫步成散点队形

(三)基本部分

1、示范

可采用正面示范和侧面示范。

2、提问：同学们注意观察，老师一共用了几种射门方式?都是什么射门?(4种，脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧) 3、讲解

射门技术的关键在于，敏锐的观察，果断起脚;选择好射门的角度;射门必须准确、突然、有力。

4、练习

(1)、两人一个球，一人用脚踩住球，另一人用脚内侧、正脚背进行射门练习。（不发力）

组织教学：两人一组进行射门辅助练习。

(2)、定位球射门，将球放在罚球区线上，用脚内侧、正脚背射门。学生排成一路纵队，依次助跑射门。

组织教学：体育小组为单位，每组一个球门练习射门。

(3)、增加射门距离，学生排成一路纵队，依次进行射门练习。

纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能自己发现，自我改正，达到迅速掌握技术动作的目的。

组织教学：分散站立，教师巡视指导。

(4)、推球助跑射门练习

学生将球向前推出，然后助跑将滚动中的球射入球门。

组织教学：学生排成一路纵队，依次进行射门练习。

(5)、根据学生接受情况，部分学生可提高难度进行接球射门练习，学生排成一路纵队，依次将球传给教师，接教师回传球后射门。

组织教学：四列横队练习队形。

5、优生展示

(1)、挑选练习中表现突出的部分同学进行射门技术展示

(2)、点评

6、教学比赛—射门大作战，体育小组为单位，每人做运球过障碍相距球门20米射门，学生依次完成，进球得一分，小组成员全部完成后，得分最多的小组获胜。

（四）结束部分

1、伸展放松操

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，布置收回器材

八、场地器材：

1、场地：足球场一块；足球20只；

九、预计教学效果：

预计平均心率为：130--135次/分，

最高心率为160次/分，出现在第二十、三十五分钟

运动密度约为50%，运动负荷为中等。