侧面下手发球教学设计方案

《排球—侧面下手发球》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习，使学生初步掌握排球侧面下手发球的动作方法。

2.过程与方法：通过教师讲解、示范引导学生积极参与学习、练习达到学习目的，逐步使学生形成良好的体育锻炼习惯。

3.情感态度与价值观：通过课堂学习和练习在增强学生体能的同时形成积极的体育锻炼行为和乐观开朗的人生态度，从而促进学生全面健康发展。

二、学情分析

本课时面对的教学主体是农村初级中学七年级学生，对于这些初入初中学习的学生而言，由于在小学普遍缺乏体育锻炼，导致运动基础、体质和运动习惯参差不齐，但这些学生活泼好动，求知表现欲和好奇心强，部分学生自我学习、合作学习能力较强。鉴于这种情况，在该年级的教学中，无论是活动内容的安排，还是锻炼项目的设计我都非常注重他们的运动基础，从教学常规抓起，从点滴做起，通过一学期的努力，他们无论是运动习惯还是上课的组织纪律性都有所增强，且能自主的进行锻炼。

三、重点和难点

重点：掌握好抛球的稳定性（人与球的位置关系及球的高度）

难点：身体上下肢的协调用力

教学设计

一、准备活动，激发情趣

（一）课堂常规：

1. 体育委员整队，清点报告人数。

组织：

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男生

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体育委员

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教师

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2. 师生相互问好。

3. 教师宣布本次课的主要内容，提出学习要求。

4. 检查服装，安排见习生。

（二）绕运动场地慢跑：（3-4圈）

组织：

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教法：教师口令指挥

要求：步伐整齐，口号响亮

（三）行进间徒手操练习：（共5节

4×8拍）

1. 扩胸运动

2. 振臂运动

3. 体转运到

4. 腹背运动

5. 弓步压腿

组织：

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教法：教师示范口令指挥学生练习

要求：（1）动作合拍、舒展、大方；

（2）精神饱满，手脚配合协调。

二、合作探究，保持情趣

（一）学习侧面下手发球：

1. 准备姿势（以右手发球为例）

动作要领：面对球网，两脚自然前后开立，左脚在前，两膝微屈，上体前倾，左手持球位于腹前。

2.抛球：左手将球轻轻抛起

在体前右侧，球离手

约一球高度，同时右臂伸直，以肩为轴向后摆。

3.击球：右脚蹬地，身体重心随着右臂由后向前摆动而前移，在腹前以全手掌击球后下部。 击球后，随击球动作重心前移，迅速进场比赛。

动作口诀：

腹前低抛球，转体带摆臂

击球后下部，控制球路线

组织：

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教法：（1）教师边讲解动作要领边示范；

（2）指导学生进行发球动作的分解练习，徒手模仿 （3）两人一组进行面对面摆臂击球练习，教师巡回指导，并指出错误地方予以纠正。

（4）指导学生反复练习。

要求：（1）学生认真观察教师的示范动作，体会其动作要领；

（2）动作基本协调、到位；

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（二）游戏：迎面往返接力（2次）

组织：

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教师

教法：教师示范讲解→学生练习

要求：（1）必须手触线后再返回；

（2）每组前一位同学跑完后须与下一位同学击掌，下一位同学才能跑进。

三、结束活动，恢复身心

1. 放松活动：

组织：（如图）

教法：讲解→示范→练习

要求：动作放松、协调、大方

2. 师生共评本次课的学练情况

3. 教师小结本次课的学习情况，布置下次课主要内容

4. 整理场地器材，准备下课

5. 宣布下课，师生再见

四、教后感悟：

在本节课的教学中，由于学生运动基础参差不齐，学习和练习都是从基础抓起，目的让他们准确掌握正面双手垫球技术，防止形成错误动作，为以后的学习打下良好的基础，同时，在教学中始终以课程标准的理念为依据，在教学活动中充分体现学生的主体地位，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，运用合理的科学有效的教学手段激发学生的锻炼兴趣，让学生在一种愉快的气氛中得到锻炼，调动学生对排球运动的兴趣，学会侧面发球技术。总之本节课学生学习和练习比较积极，实现了教学目标，达到了预期的效果。