侧面下手发球ppt课件教学实录

排球正面下手发球教学设计思路

一、设计理念

本课以“学生为本，健康第一”的教育理念为指导，以满足学生的需要和发展学生的运动能力为核心。从本课的各个环节设计上考虑：注重发挥教师在教学活动中的主导地位的同时，还要突出学生的主体学习地位，强调在教学中通过对练习方法的改进，激发学生的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，提高学生的学习效率。

二、教材分析

《排球正面下手发球》是选自人教版《体育与健康》初中（水平四）的教材，是初中学生接触排球项目的必学内容，本次课教学的目的是激发学生的学习兴趣，发展学生的协调能力，本课的重点是运用循序渐进的练习方法，让学生能够在新的练习方法里，积极联系,以更加有效地提高学生的学习效果。

三、学情分析

水平四的女学生正处于心理、生理变化的转变期，个性发展的转折点，他们的身体迅速成长，活泼好动、好奇心强、求知欲强，已具备对事物进行简单的分析和评价。他们对排球项目从小学开始就已经接触，但是确没有好好系统地学习，想他们全力的投入，就要设计出不一样的兴趣激发点以提高他们的学习热情。

四、教学构思

根据学生的年龄特征和教材特点，本次课主要的构思是：如何运用新的练习方法，达到充分激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。所以，在本次课中我重点准备了以下几个方面：从球性练习入手，徒手学习动作技术，轻碰球的学习，近距离的练习，不断加大距离的尝试性练习，教师与学生的互动，教师能够及时的发现学生的教学切入点，及时参与，及时调整学生的练习氛围，高涨的练习热情才是这个教学方法能够充分发挥的基础。

五、这个练习方法的特色：

排球项目是协调能力体现的项目，而这种能力很大程度决定于遗传，及身体发育的迟和早，学生的协调能力在短时间内是不会发生很大的变化的，所以安排他们进行循序渐进地练习，基本没有与他人竞争的体现，体育项目如果没有竞争的体现，则会严重削弱学生参与的热情。这个练习方法就是让学生保持这种与自己的能力比赛的悬念，调动他们的练习热情。

排球正面下手发球教案

内容

教学

目标

教学

过程

开

始

部

分

教学重点

发球的手型和抛球的位置

授课

新授课

教学难点

正确手击球位置

类型

1、80%学生了解排球正面下手发球的技术动作，初步掌握排球正面下手发球的的基本手型，抛球方法，正确击球位置。

2、通过练习，增强学生的协调、灵活等身体素质。

3、通过在不断的尝试中找到最佳方法，建立与培养学生的自信心和良好的团队创新意识。

排球：正面下手发球

次

时

数

间

教学内容

教师主导

学生主体

组织示意图

一、课堂常规

1、集合整队（图一）

2、师生问好

3、提出教学目标及内容

4、检查服装，安排见习生

5、强调安全问题

教法与步骤：

学法与步骤：

组织队形：图一

T 1、观察集合情况

1、列队听讲

2 2、明确目标与要求

2、明确教学任务和内X X X X X X 1 X X X X X X 3、检查服装安排见习生

容

分

次

4、加强安全教育和自我3、提高安全意识

钟

保护意思

准

备

部

分

二、慢跑热身

学生绕教师已经设置好的球慢跑

三、球性练习

1、弹拨球

2、球绕体

3、原地运球

4、抛接球

1、讲解路线、方法

1、学生有序慢跑

图二

2、指挥学生有序依次慢 绕场地慢跑

跑。

2、学生听教师口令模图三

X X X X X X 3、教师领做、观察

仿练习

注重引导

要求：动作舒展；活X X X X X X T 动充分

1 2 次

分

钟

3 1 分

次

钟

一、学习排球正面下手发球：

1、提出问1、模仿老师的动作

1、学会球正面下手发球手型和动作方法，掌握正确的抛球方题，组织练2、两人一组相互观* * * * 2法和位置

习，

讲解察练习动作

若

0 基（

1）准备姿势：发球前，身体正对球网，两脚开立，左脚在示范。

3、在持球练习中通 * * 25 干

前，两膝微屈，上体前倾，左手持球于腹前，右臂自然下垂。2、通过提过相互观察，纠正 * * 分

次

本（

2）抛球：左手将球平稳地抛在体前右侧，离手约一球多的问，启发学和帮助同伴练习。 * △ * 钟

高度。 （3）在抛球的同时，右臂伸直，以肩关节为轴向后摆动。生体会、观体会“抛，击”的动 * * * * 部击球时，

右腿蹬地，身体重心随着右手的向前摆动前移，在腹察和思考。作方法。

前用掌根或虎口击球的后下部。

3、参与学4、发球练习中，体 分2

、徒手练习动作（球夹两脚间）

生中，发现会击球的位置。

3、抛球练习（手轻碰球）

问题，解决 要求：

4、两人对发（近距离，不隔网）

问题

1、多余的球放在 5、隔网发球练习

4、观察学 脚边，不妨碍练习

一、放松

生练习情 2、抛球稳。

二、小结

况，及时纠 3、击球后下部。

三、归还器材

正，评价。

4、挥臂协调

5、练习效 果好的学 生展示动 作

6、鼓励学 生不断挑 战自己

结

1、模仿动作放松

5 束

2、自我小结

部

3、归还器材

分

1 X X X X X X 分

钟

次

X X X X X X T

1、教师带领下伸拉放松

2、教师小结

3、、安排学生归还器材