11 送东阳马生序第一课时评课稿

"备课大师"全科【9门】：免注册，不收费！http://www.eywedu.cn/ 《送东阳马生序》教学设计

【学习目标】

1、了解何为赠序,掌握文中的重点实词和虚词。

2、把握本文因事说理，以情动人，以理服人的语言风格。

3、辩证看待学习中的难与易、苦和乐。

【知识链接】宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并为“明初诗文三大家”

，为明“开国文臣之首”。 赠序,是指亲友间以作文相赠的文字,内容多是表达惜别、祝愿、劝勉之意的文字

第一课时【预习导学】 一、熟读课文，

1给下列字词注音

并解释。

嗜（

）学：

逾（

）：

硕（

）： 俟（ ）： 衾（ ）：

烨（

）然:

叱（

）咄（

）： 皲（

）裂： 媵（

）人： 容臭（

）：

负箧（

）曳（

）屣（

）： 。

2、指出下列通假字，并解释。

①

四支僵劲不能 ②同舍生皆被绮绣 ③滕人持汤沃灌

3、指出古今异义词，并解释。

①走送之

古： 今： ②日再食： 今： ③滕人持汤沃灌

古：

今： 4、一词多义

(1)至

礼愈至（

）

(2) 以

无从致书以观（

）

至舍

（

）

以是人多以书假（

）

而

足肤皲裂而不知（

）以衾拥覆（

）

久而乃和（

）

计日以还（

）

（4）之

弗之怠

（

）

走送之

（

）

当余之从师（

） 慕圣贤之道

（

）

5、词类活用：

①手自笔录 ②

腰白玉之环 ③录毕，走送之 ④余立侍左右 6、翻译下列句子

①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

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"备课大师"全科【9门】：免注册，不收费！http://www.eywedu.cn/ ②行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

③略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

二.理清文章脉络，整体感知课文（能用原文时请用原文）：

1.文章主要是以作者自身 经历，勉励马生读书当 且 （用原文）。

2.为说明上述问题，作者用了四个切身事实说明问题，请用自己的话概括： ① ② ③ ④ 3.为解决无书以读的困难，作者克服了怎样的困难（请用原文回答）？

①

② 结果如何（用原文）？ 4.作者如何克服无师以教的困难？（用原文）

① ②学习态度，

③老师脾气不好时， ④老师气色缓和时， 结果如何？（用原文）

5.作者奔走求师，克服了哪些困难？（用原文） ① ② ③ ④

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