侧面下手发球优质课教学设计

排球侧面下手发球

授课教师：高喜强

年级：七年级

课题：排球侧面下手发球技术

运动技能目标：1.复习排球侧面下手发球技术

2.

练习发球与接发球技术。

发展目标：通过学习进一步掌握排球的发球技术，提高学生的上肢、腰腹部力量和协调性。

内容提要

T

关键项、方法、策略

学生活动

一、课堂常规。

要求：

1.体委整队，检查人

1.整队集合快、静、齐。

数。

2.师生问好声音洪亮。

2.报告人数，师生问

3.应穿运动服、运动鞋，

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好。

穿戴整齐，不戴饰物及坚

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3.宣布本课内容及

硬物品。

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要求

4.见习生随队见习，帮助

准备部分

4.检查服装，安排见

同学练习，协助教师教学。

习生。

一跑纵队逆时针跑。

a.围绕排球场慢跑

准备部分安排一般和专项准备

三个圈

活动两部分，更加有针对性的进行热

b.徒手操

身，达到充分活动开身体各部位的效

3．专项准备活动：

果，防止受伤。

▲

自垫球练习50个，

组织：成一路纵队慢跑

两人对垫练习

要求：自垫球将球控制在一定区域

内。

模仿练习阶段：

1.学生在无球状态

下进行徒手动作练

1.引导、启发学生回忆动作要领

习

2.根据技术特点进行无球状态下和

2.学生两人一球进球不出手的的练习，意在学生能更专

基本部分

行抛球挥臂触碰击注的定型技术。

球点的练习，球不出

3.教师巡视即时记录学生练习过

手。

程中存在的问题。

组织：四列横队散开

▲

要求：

1.体会发球技术的发力顺序

2．抛球位置准确，击球时找准击球

点。

基本部分

持球练习阶段：

1.学生2—4人一组发近网球

2.学生2—4人一组站在发球区域进行发球练习

3.

以大组为单位在发球区域进行练习。

4.

共 同探讨发球技术的重点、难

点

提高实践阶段：

发球与接发球比赛

1.

学生以小组形式进行练习和观摩。

2.鼓励学生在上节课的基础上大胆体验发球技术，勇于发现技术问题，积极解决问题

3.教师巡视指导，记录学生练习中比较集中的问题

要求：发球前在脑海里回忆一遍技术过程，大胆尝试。

4.积极参与发球的学习、练***组为单位对存在的技术提出质疑在老师的启发和相互讨论下寻求正确的解决办法。

5. 小组代表呈现讨论结果，老师总结、评价。

组织：分组练习，小组长负责

要求：组内可自由组合，加强练习密度

1. 教师提出发球与接发球的要求，学生根据自身存在的问题有针对性的进行改进。

2.

鼓励学生提高发球的成功率，在实践中体会到排球的趣味性。

3.

公布比赛成绩。

组织：分成大组进行练习

要求：所学内容运用到实际操作当中，运用到实践当中，提高实用性

结束部分

教师带领学生放松

学生和教师对本节课做总结

归还器材，宣布下课

1.每人一球，在音乐伴奏下，随教师做舞蹈动作。

2教师总结学生技术掌握情况、存在的问题。

3、布置课下作业：运用运动表象法，复习传球完整技术员；并每天徒手练习正面双手传球30次以上。

4.体委送还器材。

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课堂

评价

本节课主要通过学生自评、小组互评、师生互评、总结交流的方法进行课堂教学评价。

学生学习侧面下手发球动作技术的效果，例如，明确击球部位、击球点与击球手型，手指控球能力等。

学生在练习与比赛中能够正确合理的运用所学技术动作。例如，练习方法

3、学生学习态度与合作能力的评价。学习与练习的态度，以及在学习、锻炼和生活中的行为表现与合作精神等，提高学生对他人的理解与尊重、交往与合作精神。

教学

反思

反思1：在上课过程中，个别学生抛、传球时机、弧度掌握不够好，缺乏默契。

反思2：上课过程中，学生比较活跃，学习的积极性很高，但学生的排球技术基础有限，个体差异明显，个别学生下手正面发球技术动作掌握不是很快。

反思3：在在课堂上个别学生由于动作掌握不好，学习信心不足，教师应用多鼓励、表扬学生，来提高学生的自信心。