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张岱《湖心亭看雪》教学设计石家庄高新区外国语学校九年级语文薛涛导入: 当代作家梁衡在《秋月冬雪两轴画》一文中写到:“有一种画轴,且细且长,静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势、争地位,却以自己特有的淡雅、高洁,惹人喜爱。在我国古典文学宝库中,就垂着这样两轴精品,这就是宋苏东坡的《记承天寺
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12*湖心亭看雪 第二课时 公开课
未知
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关键词:12*湖心亭看雪 第二课时 公开课
正文
张岱《湖心亭看雪》教学设计
石家庄高新区外国语学校
九年级语文
薛涛
导入:
当代作家梁衡在《秋月冬雪两轴画》一文中写到:“有一种画轴,且细且长,静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势、争地位,却以自己特有的淡雅、高洁,惹人喜爱。在我国古典文学宝库中,就垂着这样两轴精品,这就是宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。”今天我们就学习另一种画轴张岱的《湖心亭看雪》。
本课学习目标:
1.掌握重点文言字词,把握文意。(重点) 2.反复诵读,赏析西湖雪景,了解白描手法(重点)
3.感悟作者超凡脱俗、思念故国的情怀。(难点)
学法指导:
宋代朱熹:大抵观书先须熟读,使其言皆出于吾之口。继以精思,使其意皆出于吾之心,然后可以有得尔。
教学板块:
【熟读——走进文本】
一、读准字音
1. 学生范读(检查预习)
2. 强调字音(读准、读对,强调字音和书写)
读音:崇祯(zhēn)
是日更定(gēng)余挐一小舟(ná)
拥毳衣炉火(cuì)雾凇(sōng)
沆砀(hàng dàng)长堤(dī)
一芥(jiè)铺毡(zhān)
更有此人(gèng)
余强饮三大白(qiǎng)
喃喃(nán)
书写强调:毳、凇
3.全班齐读(读好,初步整体感知)
二、疏通文意
1.自主学习,小组互助,质疑问难(翻译疏通课文,不好解决的小组讨论和拿到课堂上)
2.过关抢答(文中重点字词和句子翻译的讲解与巩固)
一词多义:
上下一白 全 长堤一痕
一道 更有此人
还 是日更定矣
古代夜间计时单位
是日更定矣
这 是金陵人 判断动词
重点句翻译:
大喜曰:“湖中焉得更有此人?”
焉得,哪能。更,还。十分惊喜地说:“湖中哪能还有这样的人呢!”
“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
莫:不要。相公:旧时对士人的尊称。“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人。” 3.听读视频,加深对课文文意的整体把握。
概括总结本文大意:独往西湖赏雪景,湖心亭上遇知音。
【精思——赏景悟情】
三、赏析雪景
1.找出文中的写景句并赏析?分析雪景句的特点或感受?
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2)雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,湖中人两三粒而已。
1
比如环境的肃杀、空阔;天、云、水三景物连在一起浑然天成;描摹景物的简单、突出特点,人在自然面前的渺小与孤独。张岱眼中的雪景不同于一般的雪景,用一个字概括特点可为奇。
2.白描写作手法
概念:文字简练朴素,不加渲染,这种写作手法就是白描。
举例:写景:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《秋思》)
写人:鲁迅先生写长妈妈睡觉摆成一个“大”字。
(《阿长与<山海经>》)
作者以质朴的文字寥寥几笔就勾勒出西湖奇美的雪景,并展现在我们面前。张岱笔下奇美的雪景如何读出?注意读出宽阔的气势——“与”“一白”重音,读出感慨人生渺小、淡淡的孤独——“而已”拖音。
四、感悟情怀
1.思考探究:写出如此奇景的张岱究竟是个什么样的人?用文中一个字概括。
痴:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
2.痴的表现,为何痴?
大雪天独自一人夜赏雪景,异于常人;看到奇美雪景,不禁沉醉其中;遇到金陵知己,强饮三大杯。
体现张岱痴迷山水、超凡脱俗的名士风度。
鲁迅先生曾说,魏晋时政治之诡谲,四海之骚然造成了魏晋多名士。历史上汉末到魏晋,社会混乱而痛苦的历史事实让当时的名士苟全性命于乱世,超凡脱俗不为流俗。如“竹林七贤”的酣饮醉谈,陶渊明的田园生活和梦里那个桃花源。张岱的“痴”确实与他的人生遭遇有很大关系!
知人论世:
张岱:字宗子,又字石公,号陶庵,又号碟庵居士,明末清初文学家。出身官宦之家,清兵南下灭亡明朝,他不仕,入山隐居、著书。课文选自作者晚年作品《陶庵梦忆》,当时明朝已亡。书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
且有一个细节:作者写这篇文章时已到清朝,他为什么还用明朝年号崇祯来纪年呢?明亡以后,张岱曾参加过抗清斗争,后避居山中,生活异常清苦,但他发誓不向清廷妥协。
明白了张岱为什么独往湖心亭看雪,为什么他眼中的雪景与众不同,为什么流露出痴迷山水、超凡脱俗的名气风度,因为他心中有故国之思。所谓“一切景语皆情语”,联系他的人生际遇,他的这篇作品让人体会到隐约蒙着一层淡淡的怀念和伤感。
一首诗总结全文,结束本节课。“孤舟一寒士,独品满湖冰。都云作者痴,谁解其中味”,无论我们如何解读张岱和他的作品,或许只有张岱自己能品悟真正的味道吧。带着你对张岱的理解,配乐朗读课文,读出感情。
拓展练习:
上联:痴人张岱湖心亭看雪寄痴心
下联:闲人苏轼承天寺赏月抒闲情
课下作业:
课外推荐阅读张岱其他作品《陶庵梦忆》《西湖梦寻》
板书:
湖心亭看雪
张岱
熟读
精思
毳、凇
景——奇
人——痴
2
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关于本教案的常见问题
Q:12*湖心亭看雪 第二课时 公开课是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《12*湖心亭看雪》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。