《水浒传》：古典小说的阅读优秀课堂实录

走进《四大名著》教学设计

墩麻扎镇中学

张淑兰

一．教学目标

知识与能力：

1．初步了解四大名著，学会阅读四大名著。

2．了解四大名著主要故事内容，熟悉其中的精彩片断，感受人物形象。

3．认识四大名著的作品现实意义。

过程与方法：

1．结合作品故事情节和环境来理解主要人物形象。

2．认识四大名著的作品现实意义。

情感态度与价值观：

1．培养和激发学生理解、热爱祖国的民族文化艺术和民族自豪感。

2．启发学生简要分析小说中的主要人物，由此对社会和人生有新的领悟。

二．教学重难点

重点：了解四大名著主要故事内容，熟悉其中的精彩片断，感受主要人物形象。

难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。

三．教学方法

圈点勾画法

合作探究法

讲解点拨法

四．课前准备

《四大名著》相关资料

多媒体课件

五．教学课时

1课时

六．教学过程

（一）简介四大名著

1．四大名著完成顺序

①引用

“山水夕阳红”来巧记四大名著的完成顺序：“山”是“三”的谐音，指《三国演义》，“水”《水浒传》，

“夕”是“西”的同音，指《西游记》，“红”

当然就是《红楼梦》了。

②明确四大名著具体完成时间。

《三国演义》——元末明初 《西游记》——明朝

《水浒传》——元末明初 《红楼梦》——清朝

③介绍文学史上关于“唐诗、宋词、元曲、明清小说”的说法，激发学生理解和热爱祖国的民族文化艺术和民族自豪感。

2．四大名著的地位和影响。

《三国演义》——我国章回小说的开山之作，成为我国历史小说创作的楷模

《水浒传》——成为英雄传奇小说的典范作品

《西游记》——我国古代浪漫主义神魔小说的最高峰

《红楼梦》——中国小说最高峰的杰出作品

3．四大名著的作者简介，课件展示有关图片和资料，了解写作背景。

《三国演义》——罗贯中

《水浒传》——施耐庵

《西游记》——吴承恩

《红楼梦》——曹雪芹

4．四大名著内容简介，认识作品的现实意义。

《三国演义》——全书120回，集中描绘了三国时代各封建统治集团之间的军事、政治、外交方面的种种斗争。

《水浒传》——我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。

《西游记》——共100回，主要写美猴王—孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。

《红楼梦》——又名《石头记》，全书以贾、史、王、薛四大家族为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧为线索，描写了四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。

（二）精彩情节

《三国演义》：桃园三结义 三顾茅庐 白帝城托孤

草船借箭 火烧赤壁 舌战群儒

六出祁山 七擒孟获 挥泪斩马谡

大意失荆州 孔明出山

过五关

斩六将 千里走单骑 青梅煮酒论英雄

《水浒传》：武松醉打蒋门神 武松大闹飞云浦

鲁提辖拳打郑关西 鲁智深大闹五台山

鲁智深倒拔垂杨柳 鲁智深大闹野猪林

林冲误入白虎党 林教头风雪山神庙

李逵背母 李逵负荆

真假李逵 武松打虎

《西游记》：大闹天宫 龙宫取宝

智擒红孩儿 赌胜车迟国

智调芭蕉扇 三打白骨精

偷吃人参果 真假美猴王

《红楼梦》：林黛玉进贾府 黛玉葬花 宝玉挨打 刘姥姥三进大观园

葫芦僧错判葫芦案 香菱学诗

（三）人物形象分析

《三国演义》：

刘备—善于招纳贤才，善于识别人才，还能充分信任人才。

关羽—温酒斩华雄，刮骨疗毒。还有华容道义释曹操，过关斩将，是忠义的化身。

《水浒传》：

玉麒麟－卢俊义

智多星－吴

用

豹子头－林

冲

霹雳火－秦

明

小旋风－柴

进

花和尚－鲁智深

青面兽－杨

志

黑旋风－李

逵

九纹龙－史进

短命二郎－阮小五

浪里白跳－张

顺

拚命三郎－石

秀

一丈青－扈三娘

《西游记》

孙悟空—武艺高强，有神通，聪明机智，能识破机关，看清真面目，有人情味，非常勇敢，有能力战妖魔。

猪八戒—能吃苦，强硬，勇敢、单纯。但好色、贪吃、懒惰，爱贪小便宜，

教师总结：猪八戒身上的这些缺点其实也是我们人性的一些弱点，他就是一位丑角，正因为他的“丑”才增强了作品幽默感和真实感，在艺术上才“美”起来。

《红楼梦》：

十二金钗：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。

十二丫环：晴雯、麝月、袭人、鸳鸯、雪雁、紫鹃、碧痕、平儿、香菱、金钏、司棋、抱琴。

四春：贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春。

四宝：贾宝玉、甄宝玉、薛宝钗、薛宝琴。

（四）理顺《红楼梦》故事中复杂的关系网，认识作品的现实意义。

（五）课后练习

1．《水浒传》是我国文学史上第一部描写___________全过程的长篇小说，它是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。本书以_____________末年的农民起义为题材，小说通过林冲等英雄好汉一个个被_________的故事，揭示了____________的主题思想。作者是_______，他生活的朝代是____________。

2．《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是_________。《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是_________。 3．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是_________，“美玉无暇”指的是_________。

4．“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物_________之手。

5．请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是_________；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为_________一事。

6．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是_________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是_________。

7．有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是_________. 8．《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是_________，这部作品是《 》。

9．“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄_________。

10．《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是_________.这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：_________.

附：板书设计

作者 朝代 故事情节 人物形象 《三国演义》罗贯中

元末明初 桃园三结义、三顾茅庐、白帝城托孤 诸葛亮、关羽

《水浒传》 施耐庵 元末明初 李逵背母、真假李逵、武松打虎 李逵、鲁达

《西游记》 吴承恩 明朝 大闹天宫、龙宫取宝、智擒红孩儿 孙悟空、猪八戒

《红楼梦》 曹雪芹 清朝 林黛玉进贾府、宝玉挨打、刘姥姥三进大观园 贾宝玉、林黛玉