二、乐音的特性教案和学案内容｜教案在线预览

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周庄中学初二物理备课组主备: 赵文平辅备: 朱梦磊2018.8.30 §1.2乐音的特性（1）【学习目标】1、知道响度的定义及影响响度的因素？2、知道音调的定义及影响音调的因素？3、初步了解研究物理学的一种方法——“控制变量法”【教学重点】响度、音调定义及影响因素【教学难点】控制变量法及探究音调

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所属课文：二、乐音的特性

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学校：江阴市周庄中学

二、乐音的特性教案和学案内容

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关键词：二、乐音的特性教案和学案内容

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周庄中学初二物理备课组

主备:

赵文平

辅备: 朱梦磊

2018.8.30

§1.2乐音的特性（1）【学习目标】

1、知道响度的定义及影响响度的因素？

2、知道音调的定义及影响音调的因素？

3、初步了解研究物理学的一种方法——“

控制变量法”

【教学重点】响度、音调定义及影响因素

【教学难点】控制变量法及探究音调与频率的关系。

【教学资源】

一把钢皮尺、一把音叉、乒乓球、木梳、塑料片、多媒体等。

【教学过程】

一、知识回忆：

1、“风在吼、马在叫、黄河在咆哮……”，它们的声源分别是

、

和

。

2、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（

）

A、钟声的回音

B、大钟还在振动

C、钟停止振动，空气还在振动

D、人的听觉发生“延长”

3、小明在一根较长空钢管的一端敲击一下，小丽在另一端用耳朵贴着钢管听声音，则听到的声音次数为（

）

A、一次

B、二次

C、三次

D、四次

二、新授

播放音乐

听一听，猜一猜？

我们听到的声音是千差万别的，有强有弱、有高有低、有的浑厚，有的清脆。那么，声音有哪些基本特性？这些特性又与什么有关？

（一）、响度

1、定义：声音的强弱叫做响度

2、单位：分贝（dB）

3、振幅：振动的幅度称为振幅

4、影响响度大小的因素振幅和距声源距离

学生体验：响度与振幅的关系。

具体操作：

将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用不同的力拨动其伸出桌面的一端。观察其振动的幅度，听声音的强弱。

播放牛和蚊子的叫声

（二）、音调

1、频率（表示振动的快慢）

定义：物体在每秒内振动的次数。

单位：赫兹，简称:赫

符号为（Hz）

2、音调

定义：声音的高低

影响音调的主要因素是频率。

演示：齿轮发声其音调与频率的关系

周庄中学初二物理备课组

主备:

赵文平

辅备: 朱梦磊

2018.8.30

学生体验：音调与频率的关系。

具体操作：

将一把钢尺压在桌面上，伸出桌面不同长度，拨动其伸出桌面的一端二次，注意钢尺振幅相同。观察其振动的快慢，听声音的高低。

三、练习：

1、开大收音机的音量旋钮是为了(

) A．增大声音的响度

B．提高声音的音调

C．改善声音的音色

D．减小噪音

2、“高声大叫”，“低声细语”中的“高”、“低”是指声音的

不同，它由

决定的。

3、男低音高声唱歌，女高音低声伴唱，则

响度大，

音调高。

4、比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调高，________的叫声响度大．

四、小结与练习

1、学生回忆本节课所学知识

2、学生练习：

补充习题P4页4、6题

五、家庭作业：

三级训练P第3页

知识回顾1、2、4 自主导练1、2、3(1)(3)、4、5、8题

教学反思：

，

。

关于本教案的常见问题

Q：二、乐音的特性教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、乐音的特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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