1 祖国啊，我亲爱的祖国第二课时教学设计｜教案在线预览

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荷花中学教师统一备课用纸（NO: ）执教者姓名课题名称主备人教学目标任教科目任教班级执教时间1、祖国啊，我亲爱的祖国参与备课人1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力（知识、能2．理解本诗运用反复手法在创意境及抒情上的作用力、思想）3．理解诗人热爱祖国、报效祖国的真挚情

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所属课文：1 祖国啊，我亲爱的祖国

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2019-06-14 00:38:00

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学校：浏阳市荷花街道荷花初级中学

1 祖国啊，我亲爱的祖国第二课时教学设计

未知

2019-06-14 00:38:00

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关键词：1 祖国啊，我亲爱的祖国第二课时教学设计

正文

荷花中学教师统一备课用纸

（NO:

）

执教者姓名

课题名称

主备人

教学目标

任教科目

任教班级

执教时间

1、祖国啊，我亲爱的祖国

参与备课人

1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力

（知识、能2．理解本诗运用反复手法在创意境及抒情上的作用

力、思想）

3．理解诗人热爱祖国、报效祖国的真挚情感，培养良好的审美情趣

教学重点、难点、关键

教学方法选择、教具准备

教学过程设计：

【知识链接】

作者简介：

舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇祖籍晋江泉州以后一直生活在厦门。

1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城1980年，调福建文联插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家舒婷是新时期以来，最受青年欢迎的诗人之一。《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天。诗人把压抑中释放出的热情化作对祖国新兴的讴歌。

【初读诗歌】

1. 初读诗歌，读准加点字音

干瘪(

)

驳船(

)

蜗行(

)

胚芽(

)

迷惘(

) 隧洞(

)

绯红(

) 淤滩( )

纤绳(

) 2.词语解释

簇新：极新，全新蜗行：比喻行动或进展极慢

喷薄：形容水涌起或太阳升起的样子绯红：鲜红

一、整体感知，思考以下问题：

1.第一诗节中，诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系? 2.第二诗节中所表现的情感是单一的吗? 3.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的? 4. 第四诗节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同? 二、仔细赏读，理解品味作品

探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程

诵读感悟法

通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感

动态修改：

1．经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的? 2. 每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样？从中可以看出诗人的情感有何变化？为何有这样的变化? 3．舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声，这首诗的哪些地方体现了这一特点? 三、诵读指导

如何诵读这首诗？

四、小结，体会作者感情

五、布置作业

板书设计：

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：1 祖国啊，我亲爱的祖国第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 祖国啊，我亲爱的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 祖国啊，我亲爱的祖国第二课时教学设计