常见传染病的预防教学评价实录

常见传染病预防教案

一、教学目标： 、认识传染病对人类的危害以及传播的途径。

2、认识常见传染病的种类，掌握传染病预防的基本策略和常用技能。

二、重点、难点：传染病的流行的三个基本环节和预防措施。

三、教学方法：多媒体演示、分析归纳法。

四、教学过程

（一）、传染病的危害

师：有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的折磨，下面就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病？并判断一下会不会传染。

生：

流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。

师：根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？”。

生：发表自己的观点。

师：这些能传染的疾病称为传染病。传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）感染人体后引起的带有传染性的疾病。今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。

我们先来了解传染病的危害，学生看书回答传染病的危害有哪些？

学生回答，根据学生回答出示答案：

1、对个人的危害：损害健康，危急生命；

影响个人学习、工作和生活；影响正常生长发育。

2、对家庭危害：可能传染给家人并损害其健康；耗费精力和金钱，加重家庭负担。

3、对社会的危害：社会危害整个人类的健康；消耗社会财富；影响社会发展；迅速传播或会导致恐慌。

传染病的危害这么大，那它有哪些特点和种类了? （二）、传染病的特点和种类

师：传染病的特点：

生：具有传染性

师：其次，传染病如果控制不好，就会在一定区域暴发，传染病和穿服装一样，一个人穿黄色的，最后越来越多的人穿黄色的服装，那么黄色就成了（学生“流行”）色，所以传染病还具有流行性。

师：传染病的种类？（学生自主阅读课文后回答）

生：呼吸道、肠道、接触性、性传播、虫媒/动物疫源传播、血液性传染

（三）、传染病是怎样传播的

传染病的流行必须具备三个基本环节。

1．传染源：身上带有传染性疾病菌的人和动物称为传染源。如病人、病畜禽、老鼠等。

2．传播途径：细菌或病毒从传染源转入其他人或动物的途径称为传播途径。如空气传播、食物传播、土壤传播、虫媒传播等。

3．易感人群：容易感染上某些病的人群称为易感人群。儿童是多种传染病的易感人群。

（四）、传染病的预防

1、怎样预防呼吸道传染病

呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高。

呼吸道传染病多在冬春季发生，因为在冬春季气温较低，从们在室外内活动时间相对增多，人群聚集可加速呼吸道传染病的流行。另外，在冬春季节大气寒冷，人体受凉后抵抗力下降，也是容易发病的一个因素。

预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，教育学生不乱吐痰、擤鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌减少80%左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。

预防呼吸道传染病最好能做到以下几点: 1、培养健康的生活习惯

2、注意个人卫生

3、创造良好的环境卫生

4、在疾病流行期，采取必要的防护

同学们还有什么好的预防方法，可以说出来与同学们分享。

2、预防肠道传染病

肠道传染病是指病原体经口侵入肠道并由粪便排出病原体的传染病，属于“病从口入”的疾病，易发于气温较高的夏、秋两季。那怎么预防呢？

学生看书后回答。

1、养成良好的个人卫生习惯：勤剪指甲；饭前便后要洗手；不咬手指、指甲；不喝生水。

2、把住“病从口入”关，做到四不吃：不吃没有煮熟的食物；不吃没有洗净的不洁的瓜果蔬菜；不吃腐烂变质的食物；不吃没有加热熟透的剩饭剩

菜。

（五）、课堂小结

概括总结：传染病预防的几个措施

1、要搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯。加强和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。

2、认真做好学校室内外的环境卫生。加强教室和活动场所等通风换气，保持室内空气清新。保持生活、工作环境的空气流通。

3、加强学生体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质。

4、要到卫生条件合格的地方用餐，更不能在路边摊头的大排挡去吃。

五、课外活动安排：

反思一下日常生活中的一些行为，要预防传染病，我们还有哪些陋习要改？