测试教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

平面直角坐标系教学设计教学目标：1.认识并能画出平面直角坐标系，理解掌握平面直角坐标系的有关概念；理解平面内点的意义，会由点求得坐标。 2.通过训练和讲解，培养学生的数形结合意识和合作交流意识，体会数形结合思想的作用，从而激发学习数学的兴趣。教学重难点：重点：理解平面直角坐标系及相关概念，能由点

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

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2019-06-06 15:17:00

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学校：盖州市高屯镇学校

测试教学设计一等奖

未知

2019-06-06 15:17:00

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关键词：测试教学设计一等奖

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平面直角坐标系教学设计

教学目标：

1.认识并能画出平面直角坐标系，理解掌握平面直角坐标系的有关概念；理解平面内点的意义，会由点求得坐标。 2.通过训练和讲解，培养学生的数形结合意识和合作交流意识，体会数形结合思想的作用，从而激发学习数学的兴趣。

教学重难点：

重点：理解平面直角坐标系及相关概念，能由点写出它的坐标及其位置特征。

难点：平面直角坐标系中的点与有序数对之间的一一对应与数形结合意识的培养。

教学过程：

一、知识梳理

⑴什么叫平面直角坐标系? ⑵平面直角坐标系有哪些特征? (①两条数轴②互相垂直③原点重合④单位长度一致) ⑶平面直角坐标系内的点可以用什么来表示?(有序数对) ⑷有序数对是如何具体来表现点的坐标的? （5）、平面直角坐标系内点的坐标的特征

二、归纳总结

巩固提高拓展应用

练习题的分析讲解

三、函数的概念：

四、教学反思; 1、安排不当，本节课只能复***面直角坐标系的相关知识，不能在复习函数的概念；

2、应用中讲解题目时，没有板书题目，只是用口说，有的学生听不清楚；

3、活动形式单一化；

4、板书设计不合理。

关于本教案的常见问题

Q：测试教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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