四、运动的相对性教案教学设计导入设计

云阳学校

八

年级

物理

指导教学书

课题：运动的相对性 课型：新授 主编人：赵 宏 审核人：初二备课组 班级： 姓名： 学号

【教学目标】

1．道德目标：学会用辩证的思维看事物

2．情智目标：

①感情目标：

感受物理源于生活，而又服务与生活，激发学生学习物理的兴趣。

②认识目标：

知道运动与静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的相对性。

【教学时间】

（ 1 学时）

【教学手段】 自学+互帮

【教学过程】

（一）感情调节：

观看视频

（二）自学与互帮

1、自学内容一：运动与静止

自学方法：阅读课本P117，完成填空。

(1)知道几个物理概念。

机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体__________________的过程叫做机械运动，简称运动。

参照物：在判断一个物体是否运动时，被 的另一个物体，叫做参照物。

运动：如果一个物体相对于参照物的 ，我们说物体是运动的。

静止：如果一个物体相对于参照物的 ，我们说物体是静止的。

(2)应用：（先自学再讨论）如下图，这两幅图片拍摄于同一地点，前后相隔一段时间。

①照片中的轮船是_______ (运动、静止)，你判断的依据___ ______。

②照片中的东方明珠是_______ (运动、静止)，你判断的依据_____ ____。

释疑：1.位置的变化、距离的变化。 2.火车运动了吗？ 2、自学内容二：运动的相对性

(1) 自学方法：（先自学再讨论）阅读课本P118图5——37，回答问题。

以山为参照物，云是向______（东、西）运动的，而月亮是______（运动、静止）的；

以云为参照物，山是向_____（东、西）运动的，月亮是向_______（东、西）运动的。 (2)归纳：对于同一物体，由于选取的 不同，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的，这种性质叫运动的 。

释疑：哪列火车在运动？

(3) 应用：

【活动】：使风车转动（友情提醒：确定熟悉实验步骤后，再进行实验，注意安全）

实验步骤：

a．拿着风车快速运动，风车是否转动。

b．风车固定，嘴巴对着风车吹气，风车是否转动。

分析原因： a方案中，以地面为参照物，空气是___ _；风车整体是______（运动、静止）；

以空气为参照物，风车整体是________（运动、静止）。

b方案中，以地面为参照物吹的气流是___ _；风车整体是______（运动、静止）；以吹的气流为参照物，风车整体是___ ___（运动、静止）。

归纳：由两种方案得出风车的转动的条件是：以地面为参照物，可以是周围的气流运动，也可以是风车运动，即风车转动的条件是________________________________。

释疑：①现在你准备怎样拍摄孙悟空腾云驾雾 ②参照物的选择

（三）当堂检测

1．在判断一个物体是否运动时，被选来作为 的另一个物体，叫参照物，通常选 为参照物；机械运动指的是一个物体相对于另一个物体 的改变。

2.

（1）“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”其中“竹排”的“游”是以 为参照物的；“青山”在“走”是以 为参照物的。（2）“刻舟求剑”是从皆知的典故，郑人之所以没有通过“刻舟”而求到剑，是由于他不懂得 的物理知识所致的。

3．关于参照物的说法中,错误的是 （ ）

A.物体是静止还是运动的,跟参照物的选取有关

B.参照物只能选取不动的物体

C.不选定参照物就无法确定物体是否在运动

D.参照物选取是任意的,主要根据需要和方便而定

4．运动和静止的相对性：同一个物体对于不的参照物，结论 （一定相同/不一定相同）；如右图同坐在一辆车上的小明和小红得到的结论截然相反，是由于小明是以 为参照物，而小红是以 参照物的。

知者加速：

1.宋代诗人陈与义有诗“桃花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”，由此可见，当日刮的是 风，若以榆堤为参照物，船是 的，云是 ；若以云为参照物，船是 。

（四）因人作业（最小作业量，知者加速）《同步练习》P74~75自主训练