20 曹刿论战说课稿【一等奖】

初三年级语文教学设计 《曹刿论战》教学设计

学校：中山市古镇学校 姓名：胡传树

一、学习目标

1．知识目标

（1）积累词语：安、专、加、孚、狱、徧、克、驰、盈、竭……

（2）会翻译重点句子：“何以战？”“小大之狱，虽不能察，必以情”“忠之属也。可以一战。战则请从”“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”等。

2．能力目标

（1）能通过言行描写评析人物性格。（2）赏析详略得当的写法。（3）品味简洁的语言。

3．情感目标：理解“取信于民”的政治主张，感受曹刿忠勇爱国的情操。

二、学习建议

1．自主学习：充分预习课文，完成相关任务；收集相关资料，了解《左传》和课文的写作背景；注重课后复习巩固，争取背诵全文或重点句段。

2．合作学习：积极参与课堂研讨，与同学和老师合作，解决疑难；

三、自主学习： （一）简介《左传》：

（二）了解本文的时代背景：（了解战争性质等）

课文谈论的这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。

（三）解释重点词语，翻译全文：

1．十年春，齐师（

）伐（

）我。

公将战（

）。曹刿请见。

．．．

2．其乡人曰：“肉食者

谋之，又何间

焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。

．．．．．．．．（

）（

）（

）（

）

（

）

（

）

3．问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗

从也。”

．．．．．．（

）

（

）（

）（

）

（

）（

）

4．公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，

必以

信。”对曰：“小信未孚，神弗

福也。””

．．．．．．．（

）

（

）（

）（

）（

）（

）

1

5．公曰：“小大之狱（

），虽（

）不能察，必

以

（

）情（

）。”

．．．．

6．对曰：“忠之

属也。

可以一战。战则请

从。”

．．．．．．（

）（

）（

）（

）（

）

7．公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。

．．．．（

）（

）

（

）

8．公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，

登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

．．．．（

）

（

）

（

）

（

）

9．既

克，公问其

故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓

作气，

再而衰，三而竭。

．．．．．．．．（

）（

）（

）（

）

（

）（

）（

）

（

）

10．彼竭我盈，

故克之，

夫大国，难测也，惧有伏

焉；

．．．．．．（

）（

）（

）（

）（

）（

）

11．吾视其辙乱，望其旗靡（

），故（

）逐（

）之。”

．．．

四、合作学习：（做好课堂研讨准备）

（一）整体感知

1．请先分别用两个或四个字概括每段的主要内容，然后用一句话概括全文内容。

第一段：（ ）→第二段（ ）→第三段：（ ）

全文内容概括： 2．文章主要写了两个人物：曹刿和鲁庄公，他们分别是什么样的人？请依据文中描写分析。

曹 刿： 鲁庄公： 3．你从本文中领悟到什么道理？请简要概述。

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（二）深入探究：（选择观点（辩方），做好准备，参加辩论）

辩论一：对于鲁庄公人们一直有两种对立的观点：一种认为他目光短浅，愚蠢无谋，曹刿所言“肉食者鄙，未能远谋”指的就是他；一种认为他有智有谋，长勺之战大败齐军，作为主帅功不可没。双方观点争论不休。如果开展一场小辩论赛，正方观点为：鲁庄公有谋有智，反方观点是：鲁庄公无谋无智。你准备参加哪一方？请做好准备：

我参加 方，我的观点是： 。我的理由（依据）是： 辩论二：课文刻画了曹刿和鲁庄公两个人，谁是主要人物？你更喜欢谁？有什么理由？

正方观点：主要人物是曹刿，我喜欢曹刿。反方观点：主要人物是鲁庄公，我喜欢鲁庄公。

你准备参加哪一方？请做好准备：

我参加 方，我的观点是： 。我的理由（依据）是： （三）阅读欣赏：（至少做一道题）

1．读了本文，我最欣赏文中 特点，简析： 2．我还欣赏文中 特点，简析： 五、探究质疑：

我最希望老师帮我解答或我自己还要探究的问题是：

六、巩固提高

1．给句中加点词语注音、释义：

（1）又何间（ ）焉 （2）弗（ ）敢加也

．．（3）小惠未徧（ ） （4）小信未孚（ ）

．． （5）望其旗靡（ ） （6）登轼（ ）而望

．．2．解释句中加点词语：（提示：通假字、活用词、多义词和古今异义词）

①小惠未偏（ ）

②牺牲玉帛（ ）

③小大之狱（ ）

．．．．④公将鼓之（ ）

⑤公问其故（ ）

⑥弗敢加也（ ）

．．．⑦

弗敢专也（ ）

⑧神弗福也（ ）

⑨肉食者鄙（ ）

．．．3.翻译下列句子：（提示：注意特殊句式的翻译方法）

（1）问：“何以战？” （2）公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情”。 （3）对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （4）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 （5）

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

4.选择下列各组词语中加点词语意思完全相同的一组：（ ）

A．

齐师伐我 伐竹取道，下见小谭 B.牺牲玉帛，弗敢加也 万钟于我何加焉

．．．．C. 可以一战 温故而知新，可以为师矣 D.衣食所安，弗敢专也 安辨我是雄雌

．．．．．．5.理解课文内容填空：

3

（1）读了课文，你认为鲁国能以弱胜强的主要原因有：鲁国在政治上做到了取信于民，即鲁庄公所言“

”，军事上把握住了战机，即出击时机“

”和追击时机“

”。

（2）从鲁庄公与曹刿在战时、战后的表现可以看出，鲁庄公虽重权在握，但他却很“ ”，具体表现在：他很短视，例如“ ”、“ ”等处，寄战争希望于少数贵族和神灵；他急躁冒进，例如“

”、“ ”；他不懂兵法，战争胜利了，竟然不知原因，从“ ”可看出。而曹刿虽为一介平民，但他却恰好相反： 、 、 ，从而帮助鲁庄公取得了著名的长勺之战的胜利。

6．选出对文章分析理解正确的一项( ) A.曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”和曹刿卓越的军事指挥才能。

B.用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”，言简意赅（明）；《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述史事件的。

C.《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论打仗的问题，高度概括了全文内容。

D.“长勺之战”是以劣胜优、以弱胜强的著名战例，作者详细记述了战争的经过，重点突出，详略得当。

7.析疑解难

（1）本文记事哪些详写，哪些略写？为什么这样处理？

（2）古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论战”为题，为什么要作这样的改动？

（3）你如何评价鲁庄公呢？

七、拓展延伸·爱国诗句集锦

天下兴亡，匹夫有责。——清•顾炎武

位卑未敢忘忧国。——宋•陆游

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——明•顾宪成

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋•文天祥

一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——清•秋瑾

只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清•徐锡麟

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！——清•谭嗣同《狱中题壁》

一身报国有万死，双鬓向人无再青。

——宋•陆游

愿得此身长报国，何须生入玉门关。——唐•戴叔伦

祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅

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