侧面下手发球ppt配套的板书设计及意图

《排球侧面下手发球》教学设计

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主自练能力。在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。

二、教材分析：

本节课是《体育与健康》七年级（水平四）教学的排球课程，本单元分3个课时完成，本次课为第1次课，排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。在教学中应由易到难，分解和完整相结合，注意动作之间的衔接。

三、学情分析

本课教学对象是七年级一班的学生，本班共28人，男生16人，女生12人。体育基础水平一般，但却敢于思考，因此要遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。

四、教学目标

1、通过学习使80%学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作口决。

2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。

3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识。

五、教学重难点

1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

六、教学方法

1、

运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。

2、运用比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。

3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。

排球侧面下手发球教案（水平四）

班级：七（1）班 人数：28人 任课教师：刘萍

教学内容

教

学

目

标

教学重难点

教学过程

开始部分

排球：下手侧面发球

课次

1 1、通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。

2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和手型，激发学生对排球运动的兴趣。

3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识。

1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

时间、强度

2分钟

小

教师活动

1、指定集合地点

2、向学生问好

3、宣布课的内容及要求

4、检查服装，安排见习生

学生活动

1、体育委员整队报告人数

2、向老师问好

3、认真听老师讲解本课内容与要求

4、见习生随堂听课

要求：做到快、静、齐

组织及练习次数

学生集队的位置如下：

* * * * * * * * * * * * 图0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 ★ ★：老师

0：男生 *：女生

组织形式：

图2

* * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

★ 图3

准备部分

6分钟

中

一、慢跑

一路纵队围着两个篮球场的周围慢跑,跑动的过程中根据老师的提示来进行球性练习。

二、球操

四列横队成体操队形散开

要求：队伍整齐，有节奏的跑

1、跟随音乐和老师一起做球操 要求：动作规范，发力充分，有节奏，有幅度

基本部分

一、自主练习

1、为每个同学提供排球侧面下手

发球的动作图解，引导学生初步建

立动作表象。

2、教师巡回指导，了解学生的练

习情况，并给与鼓励和肯定。

动作口诀：

腹前低抛球，转体带摆臂

击球后下部，控制球路线

二、问题探究：

1、肯定学生的尝试练习。引导学

生探究排球侧面下手发球的动作22分钟 要领是什么！

2、教师总结并示范 中

准备姿势：以右手发球为例，左肩

对着球网，两脚左右开立，与肩同

宽，双腿微屈，重心在两脚之间，

身体稍前倾，左手持球于腹前

抛球摆臂：左手将球平稳抛至于腹

前约一臂距离，离手高度约30厘

米，抛球的同时右臂伸直向身体右

侧后下方摆动。

挥臂击球：以右脚蹬地向左转体，

带动右臂向体前上方挥动，在腹前

以虎口或掌根、全掌击球的后下 方。击球后，随着击球动作重心前

移。

三、分组练习：

A、徒手练习

B、击固定球练习

重点：击球部位；手型

；挥臂直；

手型

C、拉开距离练习

指导学生分组进行无网发球练习，

教师巡回指导，并给与鼓励和肯

定。

目的：体会动作要领，强调上下肢

协调

1、各同学认真观察排球侧面下手发球的动作图解，并尝试练习体会动作重点。

要求：

练习时牢记排球侧面下手发球的动作口诀。

1、学生根据练习的情况总结出动作要领。

2、学生积极发言。

3、认真观察老师的示范，

注意老师强调的重点。

1、听老师口令进行练习

2、同伴之间互相学习，纠正错误动作，体会动作要领中的重难点。

要求：

1、认真练习

2、击球动作正确

组织队形：同图（3）

组织队形：同图（3）

组织队形：

* * * * * * * * * * * * ★

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 图（4）

组织队形：

图（5）

基本部分

6分钟

大

四、提高技能：发球比赛

1、每组成员轮流发球，规定发球的时间，计算每组的成功率与准确性（发中篮球框），进行评比。

2、教师巡回辅导、监督和测试并给予学生提示与鼓励。

五、课课练

1、夹球跳起：球放在两脚之间，两脚同时起跳，双手将球接住（每组20次，2-3组）

1、

放松活动

在音乐中带领学生一起做放松操。

2、小结

师生共同总结本课情况

3、归还器材，师生再见

1、小组长带领本组积极参与比赛，鼓励本组为取得优异的成绩而努力拼搏。

2、认真听取教师和组员的建议并改正错误动作。

1、认真听老师讲解练习方法。

2、同伴之间互相鼓励

图（6）

组织队形：

同图（3）

结束小

部分

4分钟

1、学生在教师的口令指挥

下放松。

组织队形：

2、认真听讲，参与评价，同图（3）

找出差距共同提高。

3、归还器材，师生再见

场地

器材

篮球场两片

排球若干只、

录音机一台

45%左右

125--135次/分

练习

密度

平均心率

课

后

小

结