练习三教案设计（一等奖）(共3页)｜教案在线预览

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练习三教学设计教学目标:知识与能力:在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。过程与方法:百以内加减法的竖式计算巩固。情感态度与价值观:结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。教学重点:巩固基础

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-04 11:30:00

来源学校

学校：靖远县东升乡新联小学

练习三教案设计（一等奖）(共3页)

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关键词：练习三教案设计（一等奖）(共3页)

正文

练习三教学设计

教学目标:

知识与能力:在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。

过程与方法:百以内加减法的竖式计算巩固。

情感态度与价值观:结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点。

教学难点:提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力

教学方法:练习法

学法:练习法

教学具准备:计数器

教学流程:

一凝心进境(创设情境,导入新课):

经过这个单元的学习,我们掌握了许多数学知识,我们先来对本单元所学习的内容作一个简单的回顾:

1.在小兔请客一节里学习了整十数加(减)整十数,生说说计算方法。

2.在采松果一节里,我们学习了两位数加(减)一位数,全体学生回顾计算方法.

3.在青蛙吃害虫一节里,我们学习了两位数加(减)整十数时,女生说说计算方法。

4.在第四节,第五节,第六节里,学了用竖式计算一百以内加减法,先指名生说说计算方法,再全班学生回顾计算方法。

师:这节课老师带领大家通过做练习题进一步巩固所学知识。板书课题:练习三

二、习题巩固:

第1题,用计数器拨一拨动手操作后再进行计算。

第2题,看图列算式。

第3题,直接写出得数,对于口算有困难的同学可以用竖式算。

第4题,提醒学生注意数位对齐。

第5题,中午作业

第6题,中午作业

第7题,森林医生

第8题,淘气:22+6=28(元)

笑笑:23-20=3(元)

鼓励学生看图提出问题。

如:买一个足球和一个篮球需要多少钱?足球比游泳圈便宜多少钱?……

三、课堂小结

师:这节课你有什么收获?

生1:列竖式计算时,相同数位要对齐,从个位算起。

生2:数位对齐也就是个位和个位对齐,十位和十位对齐。

……

四、布置作业

板书设计

练习三

整十数加减整十数

两位数加减一位数

两位数加减整十数

两位数加减两位数

竖式计算①相同数位要对齐②从个位加(减)起③个位加减个位,十位加减十位

关于本教案的常见问题

Q：练习三教案设计（一等奖）(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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