练习三教学目标(共5页)｜教案在线预览

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练习三教学设计教学目标:1.在具体的情境和习题中,针对两位数加一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行复习巩固。2.百以内加减数的竖式计算巩固。3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-06-07 16:44:00

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学校：榆阳区岔河则乡中心小学

练习三教学目标(共5页)

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关键词：练习三教学目标(共5页)

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练习三教学设计

教学目标:

1.在具体的情境和习题中,针对两位数加一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行复习巩固。

2.百以内加减数的竖式计算巩固。

3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点。

教学难点:提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

一、复习

经过这个单元的学习,我们掌握了许多数学知识,我们先对本单元所学的内容作一个简单的回顾。

1.在小兔请客一节中学习了算式30+20=50和

50-10=40,还知道了加减法算式的各部分名称。

2.在采松果一节中,我们能看图提出问题,解决问题时,我们用到了算式25+4=29。

3.在青蛙吃虫子一节中,我们会用计数器演示计算过程,在计算56+30=?时,我们知道十位和十位相加,个位和

个位相加。

4.在拔萝卜一节中,学了用竖式计算两位数加两位数(不进位),竖式计算时数位要对齐。

5.在收玉米一节中,学了用竖式计算两位数减两位数(不退位)。

6.在回收废品一节中,学了在具体情境中理解“比多、比少”的实际问题。

7.这一单元我们学的很有趣,好多小动物成了我们的好朋友。

二、复习巩固:

第1题,用计数器拨一拨然后进行计算,对于口算有困难的同学可以用竖式计算。

第3题,直接写出得数,对于口算有困难的同学可以用竖式计算。

第6题,先引导学生算出两边的得数,在进行比较大小。

第7题,提醒学生注意数位对齐,认真计算。

第11题,引导学生有条理的思考。

第12题,后两道题答案不唯一,鼓励有能力的学生写出更多的算式。

第13题,鼓励学生发现算式的更多特点。

板书设计:

练习三

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学目标(共5页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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