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关键词：解决问题课时教案(共2页)

表内除法(二)

第1课时用7、8、9的乘法口诀求商

教学内容:教材第37、38页。

教学目标:使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理,初步会用7、8、9的乘法口诀求商,能算出除法算式的得数。

教学重点:掌握用乘法口诀求商的方法。

教学难点:熟练用乘法口诀求商的方法。

教学用具:课件

教学过程:

一、复习

1、复习7、8、9的乘法口诀。

2、六一儿童节到了,你们想布置自己的教室吗?(出示37页情境图),仔细观察,图中的小朋友在干什么?

他们一共做了多少面彩旗呢?怎样列式?用的是哪句口诀?

二、新授

(一)教学例1

1、根据主题图,引导学生布置教室,提出问题。

2、(1)有56面小旗,挂成8行,平均每行几面?可以怎样列式?

板书:56÷8=()

讨论:怎样计算?

板书:七八五十六,商是7。

(2)如果挂成7行呢?平均每行几面?

板书:56÷7=()应该想哪句口诀呢?

3、根据主题图上小朋友的活动,你还能提出哪些数学问题呢?你能列式计算吗?四人小组说一说,你是怎样计算的?

(二)完成“做一做”1题。

1、出示7×4 口诀:

(1)启发学生想一想,写出两道除法算式。

(2)分组讨论,想一想商是几,用哪句口诀,怎样想的? 2、再出示余下的题目,由学生独立计算,再交流。

三、巩固练习:教材38页做一做2题3题。

四、总结:师:这节课我们学到了什么?(学生自由发言)板书设计

用7、8、9的乘法口诀求商

例1、 7× 8=56

56 ÷8=(7)口诀:(七)八五十六

56 ÷7=(8)口诀:七(八)五十六

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