天安门广场优秀教学设计(共1页)｜教案在线预览

资料摘要

《天安门广场》教学设计教学目标:知识与技能:联系生活实际并动手操作,能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的。过程与方法:能正确判断连续拍摄某一景物的先后顺序。情感与态度:培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。教学难点:正确判断连续拍摄的某一景物的先后顺序

资料类型：教学教案文档

所属课文：天安门广场

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2020-09-15 08:46:49

来源学校

学校：西安市灞桥区张黄坡小学

天安门广场优秀教学设计(共1页)

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关键词：天安门广场优秀教学设计(共1页)

正文

《天安门广场》教学设计

教学目标:

知识与技能:联系生活实际并动手操作,能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的。

过程与方法:能正确判断连续拍摄某一景物的先后顺序。

情感与态度:培养同学们分析问题、解决问题的能力。

教学重点:

辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。

教学难点:

正确判断连续拍摄的某一景物的先后顺序。

教法学法:讨论法,练习法;自主、合作、探究

教学准备:

1.课前布置学生到路边观察从面前开过的汽车,从小区大门、商场门口经过,仔细观察从不同位置看到的画面。

2.房子、大树、石凳的模型以及各种图片。

教学过程:

一、复习旧知,创设情境:

让学生说一说观察从面前开过的汽车时,有什么体会;说一说从小区门口或者商场门口经过,不同的角度看到的大门有什么不同。

二、自主学习,合作探究:

1、课件演示58页上半部分的主题图,指导学生认识图上的①②③④分别表示拍摄地点,下面四幅是在不同位置拍到的照片,让学生独立判断并编号。

对想象存在困难的学生教师可以提供一定的实物模型,帮助学生认清图中各建筑之间的相对位置。

三、汇报展示,教师梳理:

1、试一试第一题。

指导学生理解题意,并看懂从空中拍下的照片,再试着说一说房子、大树、石凳和小路的相对位置。如:大树在房子的右边,石登在房子右前方、大树的左前方等,用东西南北的方位来说也可以。

第60页第2题。

2、这是一道难度较大的题,做题时应先指导学生注意观察画面中比较醒目的标志,确定每一幅大致在什么位置拍摄的,再按一定方向排序。

四、巩固提升,课堂总结:

1、完成练一练

2、这节课,你学会了什么?

3、今天,我们学到了很多知识,学校还有哪些美丽的景物,从不同位置观察到的画面怎样?

关于本教案的常见问题

Q：天安门广场优秀教学设计(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天安门广场》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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