4 土壤的保护教案和学案内容

《土壤的保护》教学设计

北关小学王艳玲

一、教学目标:知识与技能

1、知道土壤为人类所做的贡献。

2、知道人类的许多活动是破坏土壤的行为,知道垃圾对土壤的危害,知道废电池对土壤的破坏。

二、过程与方法

1、能够对某些行为做出是非判断,并思考和表达应该怎样去做。

2、能够对失去土壤的后果进行预测。

3、向学生进行环保教育。

三、情感态度与价值观

1、意识到土壤的重要。

2、产生感激土壤的情感。

3、愿意为保护土壤做出一份努力。

四、教学重点、难点

重点:知道土壤为人类所作出的贡献,意识到土壤的重要性。

难点:学生能够对某些行为做出是非判断,并思考和表达应该怎么去做。

教具:多媒体课件教学过程

五、谈话导入

1、谈话:同学们,经过前面几节课我们对土壤的学***家对土壤肯定有了较深的认识。今天老师给大家带来了一些图片,请大家欣赏。

2、出示图片并提问:大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础,那么谁来说说,土壤为人类提供了什么?

生:为植物提供了养料、水分。

生:为动物提供了生存的栖息地,生:还可以居住人。生:制作砖瓦、陶器。

3、那么有哪些动植物及人类离不开土壤的事例呢?(学生以小组为单位进行讨论交流)

4、填写好书本第65页的记录表。

5、全班交流讨论结果。植物生长北方窑洞鼹鼠的家制作陶器

土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用

6、教师小结:土壤是植物的母亲,为植物提供养料和水分,土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤,才有了这美丽可爱的世界,所以我们要保护土壤。(板书课题)

设计意图:保护土壤,首先要让学生了解土壤为植物提供了养料、水分,为动物提供了生存的栖息地,为人类提供了住所和制作物品的原料,从而,使学生知道土壤是人类和动植物共同的家园。教学这部分内容时,教师首先出示图片

并提问,土壤为人类提供了什么,学生以小组为单位进行交流,然后在全班交流。

六、欣赏课文插图

寸草难生草丰林茂

提问:为什么有的地方草丰林茂?有的地方寸草难生?

(有的地方草丰林茂是因为有良好的生态环境,土壤肥沃能适宜很多植物生长,有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成的,是土地荒漠化的表现,这种土壤干旱、贫瘠,不适宜植物生长。)

七、土壤蓄水能力对比

提问:当森林被砍伐,植被遭破坏后,土壤的蓄水能力会发生什么样的变化?

(蓄水能力会变弱,没有了植被水会很快流失或蒸发掉,土地干旱)

八、交流讨论

1、出示图片,提出问题:土壤为我们人类贡献了这么多,我们对土壤有一种感激之情,那么我们人类又对土壤做了些什么呢?

2、学习小组交流

3、汇报结果

4、教师小结

5、提问:从同学们的回答中,我们可以发现无论是工农

业生产还是日常生活中都有一些破坏土壤的现象,那么我们应该怎么做呢?

(合理施用农药,垃圾分类回收,不准开窑烧砖,严禁滥砍树木)

6、提问:破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边,我们这样无止境地破坏下去会造成什么后果呢?假如没有了土壤,地球上是将是怎样的情景?

(让学生结合所查资料和所做实验大胆去想象,在小组里讨论交流,然后汇报)

小结:人类就这样无止境的破坏,地球上将不会有土壤,那我们将没有地种,没有植被,也就不会有食物吃,后果不堪设想。

九、共同探讨,交流保护土壤的措施和方法

1、谈话:土壤是我们人类的母亲,我们能为保护她做些什么呢?

2、学生分组讨论。

3、组织全班交流。

4、师生小结

(1)、积极参加植树造林活动,做“护绿”小队员。

(2)、设立“变废为宝”岗位,给垃圾分类,积极回收垃圾。

(3)、积极进行环保宣传,通过各种方式制止破坏土壤的行为。