资料摘要
《货比三家》教学设计任课教师:何凤丹教学目标1、学生在元、角、分背景下理解和学***小的比较方法。2、掌握比较小数大小的方法,并能正确比较小数的大小。3、在比较中渗透对比,转化思想。4、通过看一看,说一说,想一想和小组合作学习培养学生独立思考和自主学习能力和表达能力。教学重点掌握小数大小的比较方法。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：货比三家
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 110
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 08:23:00
- 来源学校
- 学校：惠州市第一小学
第 1 页，共 1 页
货比三家教学目标(共2页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：货比三家教学目标(共2页)
正文
《货比三家》教学设计任课教师:何凤丹教学目标1、学生在元、角、分背景下理解和学***小的比较方法。2、掌握比较小数大小的方法,并能正确比较小数的大小。3、在比较中渗透对比,转化思想。4、通过看一看,说一说,想一想和小组合作学习培养学生独立思考和自主学习能力和表达能力。教学重点掌握小数大小的比较方法。教学难点选择适当的方法正确地比较小数的大小。教学准备导学案,学生运动小视频,课件教学过程一、视频导入上周刚结束了校运会,通过全班同学的努力取得了好成绩。运动给我们健康的身体,给我们快乐的体验,每天运动一小时,健康快乐一辈子。所以,老师很喜欢看你们运动,拍下你们运动的小视频,请看。(播放学生跳绳视频)比一比谁跳得多?为什么?(复习整数比较大小的方法:比较整数大小从高位比起,最高位相同就比较下一位,如此类推。)再看看还有什么运动(播放学生立定跳远视频)比一比谁跳得远?小数怎么比较呢?今天我们就来学习比较小数大小。二、自主探究1、发现信息(1)出示情境图欢迎同学们来到文具店,认真观察,你发现了什么数学信息?(2)小组合作1:小组内说一说数学信息。限时2分钟(3)指名回答:谁来说奇奇文具店的数学信息?2、解决问题一:去哪个文具店买铅笔便宜?(1)学生独立完成导学案(限时3分钟)(2)小组合作2:在组内说说你比较的方法,请每组选出谁汇报方法一,谁汇报方法二,谁汇报其他方法,限时3分钟。(3)小组汇报:请哪一组代表来汇报方法一?请哪一组的代表来汇报方法二?
请哪一组的代表来汇报方法三？还有不同方法吗？再请一位同学来汇报。（4）小结：比小数，看高位，首先数位要对齐，整数大的数就大。（原地跑步）3、解决问题二：去哪家文具店买橡皮便宜？（1）学生独立完成导学案（限时2分钟）（2）小组合作2：在组内说说你比较的方法，请每组选出谁汇报方法一，谁汇报方法二，谁汇报其他方法，限时2分钟。（3）小组汇报：请哪一组代表来汇报方法一？请哪一组的代表来汇报其他方法？（4）小结：（微课）歌谣：比小数，看高位，首先数位要对齐，整数大的数就大。（原地跑步）整数部分若相同，就看小数第一位，相同再比第二位，如此类推比下去，比较小数我都会。（跳绳动作，拍掌。） 4、在购物中，比较多家店的价格，就叫货比三家（板书课题）（课件） 小数不仅应用于购物中，还应用于运动赛场上。（回到导入运动小视频） 通过今天的学习，你能快速地判断谁跳得远吗？为什么？（指名回答） 三、练习巩固1、比较小数大小：（导学案练习1）2、拓展：50米跑步比赛（导学案练习2） 四、课堂总结今天我们学习了什么？你有哪些收获？ 板书设计货比三家 4. 9<5. 1 1. 8<1. 9
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 08:23:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 110
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_257
来自：学校：惠州市第一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：货比三家教学目标(共2页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《货比三家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。