克和千克教学评价实录

人教版小学数学第四册第九单元

《数学广角——推理》第一课时教学设计教学内容:课本109页例1

教学目标:

1.通过日常生活中的最简单的事例,让学生进行分析、推理得出结论,培养学生初步观察、分析与推理的能力。

2.培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。

3.培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。

教学重点:培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。

教学难点:培养学生初步观察、分析与推理的能力。

教学准备:PPT课件

教学过程:

一、谈话引入:

师:日常生活中常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果,这个过程就是推理,今天我们学习推理。

二、教学新课:

1.出示例题1:把知道的信息说一说。

有语文、数学和品德与生活三本书,小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语文,小丽拿的不是数学书,请猜一猜小刚拿的是()书,小丽拿的是()书。

2.请学生回答,并说出理由。

师:从三个知道的信息,你能猜出小红拿的是什么书吗?

师:从小丽说:“我拿的不是数学书”这句话能分析推理出什么?

提问:小丽拿的是什么书?

3.教师小结:通过分析同学说的话,推理得出正确的答案,这种思考问题的方法就叫做简单的推理,推理是依据所给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案。

师:如果我们只分析小刚说的话,而不看小红说的话,能得正确的答案吗?

4.小结:在简单推理时,一定要全面地分析,进行判断,才能得到正确答案。

5.完成做一做。

1)欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是7千克、5千克、9千克。乐乐比欢欢重,笑笑最轻。你能写出他们的名字吗?

小组讨论,指名回答,说明推理过程。

2)小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班,小伟是三班的,小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的?

指名回答,说明推理过程。

三、巩固练习。

1.完成练习二十一第1题

同桌先交流,派代表回答,说明你是怎么推理的。

2. 完成练习二十一第2题

指名回答,先分析题意,再说出结论。

3. 完成练习二十一第3题

独立完成,全班汇报。

四、课堂总结:你有什么收获?

五、板书:

推理

小刚拿的是(数学小丽拿的是(思品 )书)书