元、角、分教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《认识人民币》教案景阳小学一(3)班李联琼教学目标:1. 通过学习使学生认识各种面值的人民币。2. 使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,认识单位是角的人民币之间的关系。3. 使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币。重点难点:认识人民币的

资料类型：教学教案文档

所属课文：元、角、分

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2018-05-18 21:35:00

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学校：筠连县筠连镇景阳小学校

元、角、分教案设计（一等奖）

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2018-05-18 21:35:00

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关键词：元、角、分教案设计（一等奖）

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《认识人民币》教案

景阳小学一(3)班李联琼教学目标:

1. 通过学习使学生认识各种面值的人民币。

2. 使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,认识单位是角的人民币之间的关系。

3. 使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币。

重点难点:认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分理解元、角、分之间的进率关系及互化。

教学过程:

一、创设情景,引出课题

1、课件出示超市购物图。

2、师:同学们去过超市吗?生:去过。

师:里面可以干什么?生:可以买很多好吃的好玩的东西。

师:那买东西用什么买?生:钱。

师:对,需要钱才能买到我们需要的东西,这钱就是人民币,今天老师就带着小朋友们去认识人民币,学会使用人民币,引出课题《认识人民币》

二、设置悬念,探究新知

(一)、认识人民币

认识分币:

1、课件展示出示分币1分、2分、5分的纸币和硬币。

2、教师实物展示以上这些人民币。

3、请小朋友们从自己的学具假钱中找出这些分币。

认识角币:

1、课件展示出示分币1角、2角、5角的纸币和硬币。

2、教师实物展示以上这些人民币。

3、请小朋友们从自己的学具假钱中找出这些分币。

认识元币:

1、课件展示出示分币1元、2元、5元、10元、20元、50元、

100元的纸币和硬币。区别元币和角币、分币有什么不同。

2、教师实物展示以上这些人民币。

3、请小朋友们从自己的学具假钱中找出这些分币。

(二)、认识人民币单位元、角、分,了解其相互间的关系。

1、人民币单位有“元、角、分”

2、角与分的关系:

(1)、动画展示元与角的关系:教师讲解,动画展示。

(2)、教师在展示台演示1角换成10个1分,所以:1角=10分。

3、元与角的关系:

(1)、动画演示角与分之间的关系:教师讲解,动画展示。

(2)、学生在白板上演示1元等于10个1角,所以:1元=10角。三、知识应用,体验生活。

1、议一议,填一填。

1枚1元硬币可以换()枚1角硬币

1张两角币可以换()张1角币

1张5元币可以换()张1元币

1张5角和1张2角是()角

1张5元和1张1元是()元

2、可以怎么付款

课件出示在自动售货机里买可乐,让同学们帮忙解决怎么付款?

四、课堂延伸

师:人民币可以买许多我们需要的东西,也可以帮助有困难的人,做许多有意义的事情。

教师展示孩子们拿出零花钱捐款的情况。对孩子们进行爱心教育。

五、全课总结

教师:小朋友们,今天这节课学得开心吗?你有什么收获呢?

1、人民币的单位有元、角、分。

2、1元=10角1角=10 分

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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