开会啦优秀教案说课稿｜教案在线预览

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开会了教学内容:北师大版小学数学第一单元第4课时《开会了》教学目标:1、结合具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,通过摆一摆、画一画等操作活动,进一步体会减法的实际意义。2、巩固十几减7,6的即位减法,理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。3、感受数学与日常生活之间的

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-04-02 10:19:00

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学校：锦州市凌河区榴花小学

开会啦优秀教案说课稿

未知

2018-04-02 10:19:00

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关键词：开会啦优秀教案说课稿

正文

开会了

教学内容:北师大版小学数学第一单元第4课时《开会了》

教学目标:

1、结合具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,通过摆一摆、画一画等操作活动,进一步体会减法的实际意义。

2、巩固十几减7,6的即位减法,理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。

3、感受数学与日常生活之间的联系,会用所学知识解决简单的实际问题。

教学重点:

理解减法的实际意义。

教学难点:

理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。

知识点:用减法解决“够不够”“差多少”的问题

教学过程:

13-7= 13-8= 16-8= 16-7= 4+8=

16-8= 13-7= 13+7= 13-8= 15-8=

一、情景导入

1、同学们,植树节快到了,你们知道是多少号?(3月12日)淘气他们正筹备植树节的活动呢,快来看呀,他们召开了植树节动员大会。可是,会还没有开就发生了什么事情呢?(出示主题图)

仔细观察下图,你发现了什么?

有11人位同学来开会,才可是只有7把椅子。

2、老师发现大家都是善于观察的孩子。,今天我们一起来看一下,结合图片,大家能发现什么信息?

有11人开会,才7把椅子。

3、根据你看到的信息,你想到了什么?下面老师就带大家去看看班干部开会的情景。

二、新课讲授

1、你能根据信息提出什么数学问题?每人坐一把椅子,够吗?

生齐答:每人坐一把椅子是不够的。

2、那为什么不够呢?如果不够还缺几把椅子呢?下面我们就一起来操作一下吧。对,这7把椅子不够这11位同学坐。你能根据这个数学信息提出数学问题吗?

学生思考,相互说一说。

还缺几把椅子?

3、大家有什么办法让我能快速的看出还差缺几把椅子呢?

画图,我可以用画圆代表小朋友,画三角形代表椅子,(老师板书学生画法)

○○○○○○○○○○○

△△△△△△△

4、还可以怎么表示呢?请你用不同的表示方法画在课本第8页。

我用正方形表示小朋友,再用三角形表示椅子,

□□□□□□□□□□□

△△△△△△△

5、真是个聪明的孩子,我们除了用以上的图形,还可以用别的图形来表示。那你能用算式解决问题吗?如何列式呢?

6、请你用准备好的图形来摆一摆。用○表示开会的人数,用△表示椅子的把数。一一对应,观察一下所摆的图形够吗?还缺几把椅子?还缺四把椅子。(可点名回答)

7、谁能列出算式?说明理由。

11-7=4。

8、说一说11、7、4各表示什么呢?

11是总共的人数。

7是已经有的椅子数。

4是缺的椅子数。

三、巩固练习

1、课本第9页第1、2题。

2、小活动。

同伴互相说一说,有关20以内的退位减法。小组比赛。

四、课堂小结

今天你们学习了什么?和大家分享一下吧。

五、板书设计:

开会了

有11人开会,才7把椅子,每人坐一把椅子,够吗?

○○○○○○○○○○○△△△△△△△

11-7=4

关于本教案的常见问题

Q：开会啦优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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