解决问题教学设计和教学实录

《两位数除以一位数》公开课教案

(人教版小学三年级下册)

执教教师:湖南省凤凰县齐良桥小学杨海蓉

第3课时

教学内容:教材第15—16页例1、例2

教学目标:掌握一位数除两位数的笔算方法,使学生能正确地进行一位数除两位数的笔算方法。

重点:掌握一位数除两位数的笔算方法,能正确计算一位数除两位数。

难点:理解算理和掌握除法竖式的正确书写方式。

教法:通过多媒体教学来引导学生。

学法:动手操作(小棒),自主探究相结合。

教学准备:多媒体课件,小棒

一、情景导入:

教师:引导学生春天来了,是植树的季节,老师提问什么时候是植树日?学生答:3月12日是植树的季节,多媒体出示课件。

二、探究新知:

1、多媒体出示课件:第2单元除数是一位数的除法的标题。

标题:①第3课时:两位数除以一位数(商是两位数)

(一)创设性景图(多媒体展示出课件,三年级、四年级植树的图性景。

师:提问:①从图中同学们知道了哪些信息?

学生答:知道了三年级两个班的同学一共要种42棵树,四年级两个班的同学一共要种52棵树。

师:提问:②从图中同学们可以提出什么问题?

学生答:A:可以求三年级平均每班种多少棵?

B:可以求四年级平均每班种多少棵?

三、新知解析

例1:三年级平均每班种多少课?

①师提问:应该怎样列式?(同学们答)

列式:42÷2=21

②口算时是怎样想的?

学生答:40÷2=20

2÷2=1

20+1=21

③师提问:怎样笔算呢?

(一)探究算法

42÷2=21

①小棒以课件形式出现。

②列竖式计算:(给学生分步讲解)

40中有2个20 2 1……………………2中有2个一2 4 2

-4…………………………分掉4个十

2……………………还剩2个一

2……………………分掉2个一

0……………………没有剩余

例2，四年级平均每班种多少棵？

52÷2=26

师提问：应该怎样列式？（学生答）分成50和2。

52÷2=26

师提问：又怎样笔算呢？

板书在多媒体黑板上：

2 6

2

5 2

4…………………2乘2个十

……………………5个十二或4个十

1个十和2个一合起来12

1 2 …………………………2乘6个一

四、回顾检验

（一）师提问：我们的计算正确吗？怎么检验？

出示题目：1、平均每班种26棵，2个班种的是不是52棵？ 2 6

5 2

检验方法：当没有余数可以用商和除数相乘来验算。

五、巩固练习

（一）66÷3=22 92÷4-23

师提问：你们认为它们有什么相同点，有什么不同点，在计算的要注意什么？

师总结：十位如果有余数，要与个位上的数合起来一起除。

（二）数学小诊所

① 68÷4= ② 90÷2=

1

2

4 0

4 6 8 2 9 0

4 8

） （ ） 0 0

③ 85÷5=17

1 7

5 8 5

5

3 5 （ ）

3 5

（三）解决问题

师说：我不小心把购物小票弄脏了，同学样帮我算算羽毛球每筒多少钱吗？

六、课堂小结:

两位数除以一位数(被除数各位上的数都能被数除)的笔算方法:先用被除数十位上的数除以一位数,求得的商写在十位上;再用被除数个位上的数除以一位数,求得的商写在个位上。两个数除以一位数(被除数十位上的数不能被整除)的笔算方法:先用被除数十位上的数除以一位数,求得商写在十位上;再将十位上剩下的数和个位上的数合起来除汉一位数,求得的商写在个位上。

可以用商和除数相乘来验算。

七、布置作业,P19第2题做在书上。