5 影子优秀教学设计｜教案在线预览

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部编版语文一年级上册《5、影子》第一课时教学设计汕头市水仙小学廖林华【教学目标】1、认识“影、前、后、左、右”5个生字,会写“后”字。2、抓住重点句,结合生活经验,体会影子的特点。【教学重点】认识并且会读生字,学会使用“前、后、左、右”四个方位词。【教学难点】理解课文内容,了解影子的特点。【教学准备

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所属课文：5 影子

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2020-01-21 11:48:50

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学校：汕头市水仙小学

5 影子优秀教学设计

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关键词：5 影子优秀教学设计

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部编版语文一年级上册

《5、影子》第一课时教学设计

汕头市水仙小学廖林华

【教学目标】

1、认识“影、前、后、左、右”5个生字,会写“后”字。

2、抓住重点句,结合生活经验,体会影子的特点。

【教学重点】

认识并且会读生字,学会使用“前、后、左、右”四个方位词。

【教学难点】

理解课文内容,了解影子的特点。

【教学准备】

多媒体课件、生字卡片

【教学过程】

一、猜谜激趣,揭示课题

1、上课之前,我们来猜猜谜语。看看谁可以又快又准确地猜出来?

课件出示:

有个小朋友,常常跟我走。

有时走在前,有时走在后。

我和它说话,就是不开口。

2、揭示谜底“影子”,板书课题,学生书空,并正音(轻声)。

3、你在什么时候能够看到“影子”?

二、初读正音,学习生字

1、学生观察课文插图,听教师朗读课文,找一找图中的影子在哪里。

2、结合学生的反馈,出示句子:“影子在前,影子在后,影子在左,影子在右”,并在图中标出方位。

(1)指名读4个生字,指导“左”的发音。

(2)总结识字方法

①编口诀:左下有个工,右下有了口。

②反义词:我说一个字,请说出它的反义词。

左—?前—?

(3)理解、运用4个方位词

请说说你的前后左右是谁?课件出示:

我的前边是,在我前面;

我的后边是,在我后面;

我的左边是,在我左面;

我的右边是,在我右面。

3、巩固识字生字

出示生字卡片,开火车认读。

三、再读课文,整体感知

1、指名学生读课文,其他同学认真听,并思考:文中的影子像什么?你从哪里读出来?

2、出示“跟着我、陪着我、好朋友”,强调要读轻声。师范读,学生跟读。

3、读重点句,体会影子的特点

(1)课文中的影子像什么呢?相机出示重点句:

“就像一条小黑狗。

它是我的好朋友。”

(2)说说影子像条小黑狗?为什么它是“我”的好朋友?

(3)生活中认识影子。

四、学写“在、后”

1、学生观察范字“在、后”,注意田字格里的关键笔画。

2、教师范写“在、后”,提示书写要领,学生书空。

3、学生练习书法,反馈评价。

五、课堂小结,布置作业

【板书设计】

5、影子

前

左影子

后

关于本教案的常见问题

Q：5 影子优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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