13 美丽的冬天教案设计（一等奖）

美丽的冬天

教学目标：

1、

通过诗歌，引导学生观察冬天的信息、感受冬天的特征。

2、

了解祖国南北不同的冬季特征，感受大自然的美。

3、

在各种活动和游戏中体验冬天的美好和乐趣，增强对冬天的喜爱之情。

教学重难点：引导学生观察冬天的信息、感受冬天的特征。

在冬天的活动中，增强对冬天的喜爱之情。

一、

认识冬天

1、

孩子们，瞧，一年有四季，正如《三字经》中说的“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。”你知道这句话是什么意思吗？ 2、

下面老师来考考你们，这里有四幅图，你知道哪一幅是冬季吗？你是怎么知道的？ 3、

我们已经经历过好多个冬天了，你喜欢冬天吗？为什么？（板书：冬天）

二、

追寻冬的足迹

1、

不管你喜不喜欢，冬天就来到我们的身边，冬天在哪里呢？看看你能不能找到答案？

2、依次出示三句话：（指名学生读，并对话）

（1）冬天在哪里，我去问河流，

河流不回答，停下不再走；

河流为什么停下来不再走呢？（结冰了）

是呀，河水在零度以下就会结冰了。

（2）冬天在哪里，我去问青蛙，

青蛙不见影，睡在洞里头；

青蛙为什么不见踪影了，它干什么去了呀？（冬眠）还有哪些动物也会冬眠呢？冬眠就是它们过冬的方式，你还知道哪些动物的过冬方式？（配图）

预设：迁徙——大雁

储存粮食——蚂蚁 （3）冬天在哪里，我去问妈妈，

妈妈不说话，指指我衣袖；

妈妈指指我的衣袖，是想要告诉我们什么？（天冷了，衣服穿多了）

你看现在穿的衣服比夏天和秋天都要多了吧，冬天就在我们的衣袖中。

3、冬天的小河结冰了，动物冬眠了，衣服穿多了，同学们，你们还知道冬天在哪里吗？四个人一小组去讨论讨论，去校园里、草地上、树木上找找冬天。

4、小结：是呀，小草枯萎了，树叶掉光了，天空中飘雪了，北风呼呼地吹起来了，冬天真的来到了我们的身边了。

三、不一样的冬天

1、我们的祖国幅员辽阔，地方大，那么每个地方的冬天是不是一样的呢？我们来听听两个小朋友的对话？你们知道下雪的地方是哪吗？（哈尔滨）不太冷的地方又是哪里？（海南）

2、老师查了一下今天不同城市的温度，今天南京是13度，北边的哈尔滨是-20度，南边的海南是26度，从这些数据，你看出了什么？（北方温度低，南方温度高）

3、下面，我们一起去看看这些城市的冬天是什么样子的吧！

4、出示哈尔滨

（1）这是哪？

（2）你看到了什么？

（3）哈尔滨的冰雪文化非常有名，想不想看看？ （4）这些冰雕，冰灯美吗？哈尔滨的冬天给你的感受是什么样的？（板书：美丽的）这就是我们今天活动的主题。

5、冬天的北方不仅有美丽的哈尔滨，还有北京、天津，河北等等。

6、那你们去过海南过过冬天吗？那里的冬天是什么样的？

是这样的吗？我们去看看。（播放图片） 海南的冬天给你什么不一样的感觉？

7、北方冰天雪地，南方四季如春，看来北方的冬天和南方的冬天很不一样呢！正如一首小诗中说到的（出示）

8、不一样的冬天有不一样的活动，我们来看看这两位小朋友的冬天是怎么过的？

小明说：我们这里的雪下得很大？

小红说：那你是不是躲在屋子里不出来了？

小明说：不是的，我们会在外面堆雪人、打雪仗、坐雪橇，还会滑雪呢！

你们呢？

小红：我们这里非常温暖，我经常去海边追浪花和游泳。

9、你看，虽然他们家乡的冬天不一样，但是他们的活动可都很丰富呢！

小朋友们，你们的冬天又会玩些什么呢？

10、老师这里还有很多冬天好玩的活动呢？你们看，有打陀螺、有在窗户上画画，还可以跳绳、踢毽子……

老师这里就有一个毽子，你看，在天冷的时候，我还可以踢踢毽子，哪个小朋友也想上来玩一玩？

踢毽子不仅可以让身体变暖和，还可以活动我们的关节。不过老师要提醒小朋友

在玩的时候外面玩的时候要戴好帽子、围巾和手套，保护好我们的身体。

11、总结：虽然冬天很冷，但是冬天的景色美，活动多，现在，你们一定也爱上了这美丽的、好玩的冬天了吧！