1 开开心心上学去教学设计第二课时｜教案在线预览

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义务教育教科书道德与法治（人教版）一年级上册第一单元《开开心心上学去》教学设计第一课时广州市海珠区仑头小学黎淑燕一、教学目标： 1．让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2．教育学生有礼貌、爱惜新书。3．动手制作课程表，热爱学习。二、教学重点：1．让学生了解上学的意义，引导学

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所属课文：1 开开心心上学去

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学校：广州市海珠区仑头小学

1 开开心心上学去教学设计第二课时

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关键词：1 开开心心上学去教学设计第二课时

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义务教育教科书道德与法治（人教版）一年级上册第一单元

《开开心心上学去》教学设计

第一课时

广州市海珠区仑头小学黎淑燕

一、教学目标： 1．让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2．

教育学生有礼貌、爱惜新书。

3．动手制作课程表，热爱学习。二、教学重点：

1．让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2．给予学生积极引导。

三、教学难点：感受交往的快乐。

四、教学准备：教学课件五、教学过程：

（一）

导入

1．老师自我介绍。 2．同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？

板题：我上学了。 3．讲一讲，开学前发生的小故事。

（二）点播课文彩图，传授新内容。 1．课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2．假如你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的

同学，你该怎么办？

（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3．来上学了，你有什么愿望呢？

4．齐唱《上学歌》。

（三）新书我会认、会摆

1. 让学生说一说来到小学的新发现，引至“新书”话题，请学生拿出开学第一天领到的新书。

2. 同桌互相帮助，试着认一认每本书的名字。

3. 在四人小组内比一比，看谁能在课桌上把新书摆放得整整齐齐。

4. 教师巡视并总结“认书”“摆书”的整体情况，并补充介绍书本的用途与知识的有趣之处。

（四）书包我会理、会背

1. 猜谜语（演示活动），引出书包。

2. 除了课桌，我们的新书还有另一个移动的“家”呢，那就是书包。请同学们拿出自己的书包，互相介绍一下自己的书包，说说它的来历和故事。

3. 请一名学生向全班同学介绍书包上每一个袋子的功能。（教师随机提问：把崭新的书本放进它们移动的“家”，我们要注意些什么？）

4．演示活动：《小书包找朋友》，互动提问：小书包里应该装些什么呢？

在本环节的教学中，理解文中儿歌，感受交往的快乐是难点。

（五）动一动，念歌谣

演示歌谣：《小书包找朋友》

真高兴同学们如此能干，自己动脑筋总结出那么多整理书包的方法。让我们一起动一动，念一首拍手儿歌（播放歌谣）：小书包，别着急，……

（六）小结：太棒了！如今你已经是一名小学生了，整理完书包之后记得自己背哦，谁来背背看？多神气！

（七）课后拓展：按照课程表整理书包

关于本教案的常见问题

Q：1 开开心心上学去教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 开开心心上学去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 开开心心上学去教学设计第二课时