Unit 1 Collecting stamps is my hobby.优秀获奖教案

新课标英语第七册Module 3 Uint1 collecting stamps is my hobby 教案

执教——李佳川

教学目标

(Teaching Objectives) （一）知识目标

(Knowledge Objectives)：

1．

能听得懂，会读，会说，会拼写单词：collect stamps, hobby, men, women 2．

能听得懂，会说，会读，会写句型：

a. Do you collect stamps? –Yes, I do.

b．

Have you got any stamps from China? –Yes, I have. c. These are some stamps from Canada. This stamp is from China. （二）技能目标

(Ability Objectives) 1．

通过学习，使学生能够运用句型来询问兴趣爱好，以及描述各种各样邮票，提高学生语言运用能力

2．通过对比this stamp 和these stamps等，让学生通过感知、感悟，初步了解名词复数变化规律。

（三）情感目标

(Moral & Emotion) 通过对本课的学习，使学生形成“健康的兴趣爱好，有利于陶冶情操”这观念，鼓励学生利用健康的兴趣爱好丰富课余生活。

重点和难点

(Teaching key & Difficult points) 教学重点：1 .能听,说, 读并正确使用单词

: collect , stamp, hobby, men , women ,another.2能理解并掌握句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from Canada .This stamp is from China.3. 能听懂理解课文并回答相关问题。

教学难点：1能理解并灵活使用句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from America. This stamp is from China.2学会谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。3.掌握名词的单数和复数的不同表达方式。

教具准备：

图片

，

单词卡片，

录音机

，Powerpoint 教学程序

Step1 Warming-up 教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学***动力，是学生参与教学活动的基础。Well begun, half done. 精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。

Sing the song: If you’re Happy and you know it （通过歌曲热身，从学生爱好出发，活跃课堂气氛，尽早进入英语情景，符合新课程中“要关注学生情感，塑造宽松，民主和谐的教学氛围”的要求。）

Step 2 Presentation

（1）老师通过设问: What do you do at weekends? 引出学生的不同答案: I read books./ I play football. / I watch TV.

老师再小结：He likes reading books at weekends. So reading books is his hobby.

进而开始学习本课生词hobby。

（2）在学生掌握hobby后，老师一边向学生展示图片课件，一边说: Look, here are many stamps. These stamps are from Canada. They are famous men and women. Collecting stamps is my hobby.

再教授新词collect stamps, men, women.

（由介绍老师自己的兴趣爱好入手，无形中拉近了与学生的距离，使学生备感亲切。）

（在呈现环节，主要解决本课时的新单词，词组。本课多数单词和词组都以图卡的方式呈现，帮助学生理解中文意思的同时，由老师用不同的方法示范发音，解决读音问题。）

Step 3 New Lesson

(1) 老师先对学生提问：Do you collect stamps?

Yes I do /No I don‘t

操练学生对这一句型的肯定和否定回答，再从小组到全班练习，然后同桌两人一问一答进行小组互助练习句型。（充分体现“自主互助学习型课堂教学”）

(2) 老师展示各国不同的邮票（图片），一边解说：This stamp is from China/ America/ Japan. 待学生听懂，理解句型之后，老师带读这一句型。

(3) 老师显示几张加拿大邮票，说：These are some stamps from Canada. They are famous men and women. 通过图片或课件显示a stamp –some stamps; book—books; pen—pens; a man –men; a woman--women 帮助学生感知、感悟名词复数的概念。

（教材中指出：“课文中呈现了一些语法内容，但不要求老师讲解语法知识，更不要求学生掌握语法知识，而是要求学生初步学会运用这些语句。”也就是说，在语法知识的学习中，我们是通过某种语境来呈现语法现象，要求学生在语境中理解它的语义，通过任务型活动让学生掌握并运用这些语法句式，至于具体的语法理论讲解及系统的语法练习我们则不涉及。但考虑到六年级的学生以有一定的语言积累，具有一定的语感，而本册出现的语法项目又属于滚动复习，因此可在其大量感知的前提下，促其感悟。适当指导学生自己归纳简单的语言结构和规律，提高其运用能力，也便于与中学教学衔接。）

(4) 老师提问并领读句子

Have you got any stamps from China?

(拿出几张邮票让一名学生找出一张中国邮票) 引导学生回答：Yes, I have. This stamp is from China.

在大部分学生理解后，请个别读的好的学生领读这组句子。再4人一组利用Activity 3的图片进行小组互助句型操练。

Step4:巩固

主要进行了三项活动：

1 Listen. find out the stamp/stamps and underline. 2.Look Listen and answer . T: What’s Simon’s hobby? ；Where are the stamps from ? T: What are on the stamps? Has Simon got any stamps from China?（通过问答，帮助学生初步理解课文内容）

3.Listen and repeat.(让学生整体感知课文，听三遍录音) Step5：操练及拓展延伸

1.采用老师提问：What’s

your hobby ?学生回答，引导学生问老师，practise in pairs，同桌在全班展示的方法进行。

2.Make a survey . Four students practice together . ask and answer “What"s your hobby ?”then

write.本环节突出了听、说、写的训练.展示时引导用第三人称表述，如Simon"s hobby is collecting stamps.使它与同桌互练询问爱好在目标上有了进一步的提升。

（注意：及时进行评价，可随堂奖励小贴画等方式，鼓励学生大胆开口。）

总结:We all have hobbies ,hobby makes our life to get colourful.Hobby is the first step of learning knowledge.(出示名言:爱好是获得知识的第一步!) Homework: 1. copy the words. 2. Make a survey of the hobby of your family. 3. Make a survey of your friends :What do you collect ?How many? (可选择其中两项)可选择性的作业体现了作业的层次性,兼顾了不同程度的学生。通过这样的作业形式争取让每一个学生都学有所获，从而达到激励全体学生努力学习的目的。

板书设计：

Modul3

Unit1 ollecting stamps is my hobby

A:Do you collect stamps ?

B:Yes.These are some stamps from Canada.

They are famous men and women.

A:Have you got any stamps from China?

B: Yes, I have .This stamp is from China.