7 课间十分钟教学设计和教学实录

一年级道德与法治上册

《

课间十分钟

》教学设计

一、教学目标：

1．知识与技能：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。

2．过程与方法：教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。

3．情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。

4．行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。

二、教学重难点：

1.合理地安排课间十分钟。

2.积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则，安全做游戏。

教师准备：了解学生课间活动的现状、教学课件。

三、教学活动

活动（一）【导入】观看图片分析问题

同学们,你们喜欢校园生活吗?为什么喜欢呢?

(我们在学校里既可以努力学习,又可以愉快的进行课间活动。) 那么今天我们一起来学习《课间十分钟》这一课,来看看课间活动都有哪些,怎样才能愉快的玩耍。(贴出课题《课间十分钟》) 播放幻灯片:你能看出这是在什么时候吗?课间指什么时间? (下课的时候,一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间) 活动（二）【讲授】创设情境 学习安排

孩子们——看看这些图片

出示图片一 旁白︰瞄准！发射……

出示图片二 旁白︰嘿

嘿

谁让你自己不看路

出示图片三 旁白︰快来看，他们玩的多开心呀！

出示图片四 旁白︰小火车，呜 呜 呜，看我开的快不快。

出示图片五 旁白︰你们钓到了吗？看我的鱼儿又上钩了。

出示图片二 旁白︰嗯，这个人肉垫子还蛮不错的吗？

孩子们，这几张图片都是你们在课间活动的时候，老师拍下的，你们都看到了什么？

（下课了，有的孩子趴在栏杆上玩）

你们这样做对吗？为什么？

（这样做不对，很不安全。如果掉下来，就会摔伤的）

是呀，这么危险的动作，咱们不能做。

你们还看到谁，他们在干什么？

（下课了，有的同学在楼道上玩开火车，这样做很容易摔倒受伤。）

是呀，多危险哪！真是一个认真观察的好孩子。

哦，你还想说，请你来

（有的孩子在楼道上“钓鱼”，这样做也容易出现危险，下面的小朋友容易把上面的小朋友拽下来）

的确，危险的游戏，我们不能玩。

照片上，其他的小朋友还在干什么？

（有的孩子，在别人下课时，伸“勾脚”这样很容易把别人绊倒，使人受伤）

所以，以后我们在路上走的时候可得小心啦！千万别中招。

还有的小朋友在玩什么游戏呢？

（还有的小朋友在楼道上追逐打闹，玩丢沙包；在教室里扔粉笔头，这些事情都不好，容易使别人受到伤害）

这样的游戏真危险。

教师小结：刚才呀，孩子们观察的很仔细，也说得很好，就像大家说的那样，下课玩耍时，没有秩序，不讲文明，很容易使我们受到伤害。

活动（三）【活动】学习儿歌

现在,老师要送给你们一首有趣的儿歌,这首儿歌叫“课间歌”,跟着老师一起读:(学生跟老师一起做动作读) 下课后, 不疯跑,不打闹, 轻声细语有礼貌, 文明游戏要记牢。

三分静,四分动, 课前准备要做好, 每节功课都重要。

活动（四）：【活动】快乐游戏

同学们，课间我们不能玩那些危险的游戏，我们能做了什么呢？

你们课间最喜欢干什么呢？你们会玩什么游戏呀？

（跳绳

跳格子 踢毽子 丢沙包 ）？

我们一起来玩一玩吧！

(CAI音乐)学生尽情玩游戏。

刚才同学们玩游戏时，我发现了一个问题。（师在学生游戏时观察学生中不遵守游戏规则、打闹、摔倒、拉扯等问题，指出其一）我们应该怎样解决呢？

（引导学生在游戏中应遵守规则，注意安全，与同伴和睦相处）

你们自己还发现了什么问题吗？（引导学生自己发现问题并解决问题）

（我明白了，玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，注意安全。）

嗯,说的真好,课间活动项目真是丰富多彩,但是我们在课间活动时,一定要注意安全。

活动（五）【讲授】总结全课，提升情感。

同学们,这节课我们共同学习了《课间十分钟》,通过这一节课,你们有没有什么收获呢:(同学们谈自己的感想与收获) 今天同学们表现的真棒!在课间活动中能做到安全、文明、守规矩、讲秩序、团结友爱,这样的课间活动一定让我们班级更加团结,更加进步。马上要下课了,就让我们一起来期待下课的快乐时光吧。(播放歌曲)下课的铃声响了,让我们伴随着美妙的音乐,一起走进快乐的课间十分钟吧。