第1课　冷色和暖色主要内容及教案内容

1课题：冷色与暖色

教学目标（知识与技能、过程与方法、情感关爱三类目标）

1）让学生在欣赏图片中感受冷暖色调的装饰美。

2）让学生初步认识并理解冷色和暖色，能用水粉调出冷、较冷和暖、较暖的色彩。

3）鼓励学生勇敢作画，真诚关注每一位学生的绘画情况。教学重点、难点

1、教学重点：让学生在欣赏中感知冷暖色调及其装饰美。

2、教学难点：感受冷色与暖色带给人的情绪影响。

教学准备

师生准备：教学课件、色环、图片、油画棒等，彩色纸等。

教学过程

一、创设情境、观察冷暖色

（1）课件展示从日出到月夜变化，提问：日出时的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？

（2）色彩本身由温度差别吗？为什么你会感觉到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验中联想的结果。

（3）揭题：色彩给人感觉是温暖、热烈、明亮的称为暖色；色彩给人感觉是寒冷、沉静的称为为冷色。

二、认识冷暖色

（1）三原色和三间色中的冷暖色。出示图片：由哪些色彩组成？

（2）认识色环中的冷暖色。

（3）试着分一分油画棒或彩色水笔中的冷暖色。

（4）火热的太阳、宁静的月光、如镜的湖面……大自然是五彩缤纷的，让我们一起看看大自然中的冷暖色！

举例说明自然和生活中的冷暖色。

三、冷暖色的相对性 （1）课件展示紫红色的花，变换背景，说明冷暖色是相对的，在相互对比中产生冷暖关系。

同样的颜色，在不同的背景中就会产生不同的冷暖感觉。

（2）绿色和橙色、绿色和蓝色比较，相对于橙色，绿色偏冷；相对于蓝色，绿

色偏暖。

在我们的日常生活中，冷色、暖色无处不在，让我们看看这些冷暖色带给我们什么样的感觉吧！（学生思考讨论）

展示生活中常见的建筑物、卧室、交通工具、服装、学习用具、食品等图片，让学生感受冷暖色为我们的生活带来的美丽和舒适的感觉。

四、欣赏生活中用冷暖色装饰的图片，作业练习

（1）在我们的日常生活中，冷色、暖色无处不在，让我们看看这些冷暖色带给我们什么样的感觉吧！（学生思考讨论）

展示生活中常见的建筑物、卧室、交通工具、服装、学习用具、食品等图片，让学生感受冷暖色为我们的生活带来的美丽和舒适的感觉

（2）炎热的夏天，你喜欢穿什么色调的衣服？风雨中，你想撑什么色调的花雨伞？

拿起我们手中的画笔和颜料，用冷色调或暖色调画出你心中最美最可爱的小花伞。（课件展示伞的图片）

五、作业展示评价

引导从学生作品中找出不同对比色产生的不同的视觉感受。

六、知识拓展，总结

1、夏天穿什么色调的衣服看上去舒服些？

冬天家中的窗帘布用什么色调较合适？ 夜空中收音机的信号灯该用什么色调？

2、鼓励学生正确用冷暖色美化生活、创造美。

板书设计

冷色和暖色

三原色、三间色

寒冷、沉静——冷色——蓝

绿

紫

温暖、热烈——暖色——红

橙

黄

教后感