2.割伤、刺伤、擦伤教案和学案内容

《轻度损伤的自我处理》教学设计

鄂托克旗实验小学 杨元 【学科】：体育与健康 【课题】：轻度损伤的自我处理

【教学内容】：轻度割伤、刺伤和擦伤的自我处理 【单元课时】：本单元共3课时，本课为第2课时 【授课班级】：六年级二班 【教学目标】 知识目标： 1、了解到不同药品的作用；2、知道什么是轻度损伤；

能力目标： 学习轻度割伤、刺伤和擦伤的自我处理方法； 情感目标： 培养学生预防意外伤害的意识以及自我保护意识； 【教材分析】 《轻度损伤的自我处理》是人教2011版第二部分体育与健康基础知识中第三章的第三节轻度损伤的自我处理。教材中说明通过课程的学习让学生们知道一些预防知识和创伤发生后的处理方法，可以最大限度地减少创伤给我们身心带来的伤害，使身体尽快康复。 【学情分析】

小学阶段的学生经常参加体育活动，在平时的体育活动中往往是重技能培养而忽略了生活实践技能的培养，尤其五、六年级的学生运动能力较强，在激烈的体育活动中就会出现各种各样的损伤。这一年龄段的学生对各种新知识和实践技能的渴求和接受

能力远远高于低年龄段学生,老师和家长平时更加关注文化课成绩,忽略了生活实践技能的培养,学生不注重自我保护，对各种简单的轻度损伤基本不会处理,从而导致而这些自我处理技术却是人生中最需要的技能。本课的内容符合这一年龄段学生的特点,并且具有实践的课程价值。

【教学重难点】 1、教学重点：提高日常运动的我保护意识，学会轻度割伤、刺伤和擦伤三种轻度损伤的处理方法； 2、教学难点：三种轻度损伤处理中不同的操作方法；

【教学方法】 讲授法、询问法、小组实践法、演示法、多媒体教学法；

【课前准备】 1、课前布置作业了解各种伤害及处理方法；

2、课前分组完毕，在课中可以进行合作的模拟操作； 【教学内容】

1.割伤

割伤多由刀刃、玻璃片、铁片等锐物切割造成，是日常生活中常见的损伤之一。浅部割伤的伤口边缘一般比较整齐，因损伤深度和部位不同，出血可呈渗溢状或涌溢状，个别因小动脉破裂出血呈喷射状。

轻度割伤的自我处理方法：浅表小伤口，先按压止血，然后用淡盐水或凉白开清洁伤口，再用酒精或碘伏消毒皮肤，外加包扎或贴上“创可贴”。如果伤口较深。应及时去医院处理。

2.刺伤

剩伤是指尖锐物刺入体内所引起的开创性创伤，常见于手掌或足底。轻微刺伤因带有细菌污染，可能引起感染。有的刺伤还可能造成异物存留，因此要及时处理。

轻度刺伤的自我处理方法：首先要检查伤口是否留有异物，如有异物，应小心地顺着刺入的方向将异物取出，然后消毒和包扎L。轻微刺伤的伤口出血一般按压3-5分钟即可止血，止血后用酒精或碘伏消毒，外加包扎或贴上“创可贴”。如果刺伤较重，应及时去医院处理，在伤后12小时内注射破伤风抗毒素预防破伤风。

3.擦伤

擦伤是由于皮肤外层体表因摩擦损伤而造成表皮剥落、翻卷。轻微擦伤可有少量渗血及轻度炎症反应。

轻微擦伤的自我处理方法：首先应该用水冲洗损伤部位，可用淡盐水或凉白开边冲边用干净棉球擦洗创面，将脏物除去，再用酒精或碘伏消毒伤口周围皮肤，沿伤口边缘向外据拭，注意不要把酒精或碘伏涂抹到伤口内，否则会引起强烈刺痛。还要注意不要将手脚部位的绷带缠得过紧，以免影响血液循环；要保持创面清洁、干燥，预防感染。

【教学目标】

1、学习轻度割伤、刺伤和擦伤的处理方法； 2、通过课程的学习，同学们能够了解到不同药品的作用；

3、通过实践，掌握三种轻度损伤的处理方法；

4、学会区分不同的损伤，所用的不同方法

【教学过程示例】

(-)新课导入(时间分配：建议4分钟)

1.教师：同学们，我们上节课已经学习了轻度损伤中烫烧伤的处理，今天我们要学习的是另外三种轻度损伤的处理方法，来我们先来看一下本节课的学习内容和目标。

我们在家里有时会帮父母做一些力所能及的家务，如做饭、扫地等；一些同学还会缝衣服扣子。那么，在做家务和用针线缝扣子时，在体育课上时，有没有遇到一些伤害呢?(学生自由回答)

2.教师：刚才有同学说到，也有同学说她被针剌伤过。今天这节课，我们就来学习和了解轻度损伤的一些知识和处理方法。

(二)教学活动

活动一

说“伤”谈“害”—轻度损伤的一些症状(时间分配：建议6分钟)

1.教师：在生活中，我们会遇到哪些较轻的损伤呢?这些损害

又有什么表现呢?(学生自由回答生活中学习中经历或者看到的一些轻度损伤的情况) 学生可能对轻微割伤、刺伤、擦伤、挫伤等损伤的知识有了解，教师可启发学生介绍自已生活中遇到过的轻度损伤的经历，激活学生已有的生活经验，引发学生的共鸣，从而使教学过程更加鲜活生动，避免教师枯燥的讲解和学生简单的重复。这样既体现教师对学生学习的主导性，又体现学生学习的主体性。

2.教师根据学生所说的一些事例，将学生谈到的一些损伤情

分别归类于割伤、刺伤、擦伤等，并结合学生的介绍，依据教学内容，讲解割伤、刺伤、擦伤、挫伤等轻度损伤的主要症状。

3.教师小结：各种轻度损伤(包括割伤、刺伤、擦伤)的表现各不相同，了解恰当的处理方法，能够使伤害程度降至最低，下面我们就来学习正确的处理方法。

活动二

集体合作—轻度损伤的自我处理(时问分配：建议12分钟)

1. 认识一些药品作用

2.教师出示视频及图片，讲解几种轻度损伤的处理方法。

割伤、处理方法。

刺伤、处理方法。

擦伤、处理方法。

3.引导学生分组选择不同类型的轻度损伤，讨论如何进行及时的处理。

4.各组推选一人代表本组发言，介绍处理方法，组内其他同学现场模拟演示处理方法。

5.教师根据学生的讨论和演示情况，结合教学内容对学生的处理方法进行指导和纠正，讲解正确的处理方法并指导学生正确操作。

6.教师小结：通过刚才的分组演示，我们了解了几种轻度损伤的处理方法，同学们一定要记住，遇到轻度损伤，要在第一时间进行正确的操作。

7.轻度损伤的自我处理课堂练习

a.割伤的处理步骤：

第一步： 第二步： 第三步： 第四步：

A：包扎伤口 B：清理伤口 C：消毒处理 D：按压止血

b.刺伤的处理步骤：

第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 第五步：

A：检查伤口异物 B：清理伤口 C：取出异物 D：处理伤口 E：包扎伤口

c.擦伤的处理步骤：

第一步： 第二步： 第三步：

A：包扎伤口 B：清理伤口 C：消毒处理

d.三种轻度损伤的处理要点有什么不同？

活动三

寻找根源—预防意外伤害(时间分配：建议18分钟) 1.教师：请同学们想一想，为什么在我们的生活中会有一些意外伤害的发生?(学生自由发言，或者由教师点名回答) 2.教师介绍学生身边的事实案例，加以分析讨论，如在家庭生活

中、校园里、课堂上的一些轻度伤害事件。引导学生联系生活实际，思考生活中造成意外伤害的各种因素，特别是个人的行为因素，比如学生由于马虎、做危险动作、注意力不集中而造成的各种伤害事故。

教学提示：

教师可以结合学生发生过的一些实例，引导学生思考这些意外伤害发生的原因。此环节重在引导学生思考造成意外伤害的原因，提醒学生要树立安全意识，预防伤害事件的发生。教育学生平时要养成良好的学习、生活和锻炼习惯，防患于未然。

3.教师小结：生活中造成意外伤害发生的原因很多，如一些同学做事不细心、做一些危险动作、注意力不集中等，都可能导致意外伤害的发生。因此，同学们在生活中一定要有安全意识，避免伤害事。

全课总结：

我们今天在课上通过一些活动，了解了割伤、刺伤、擦伤、事故的发生。割伤、刺伤、擦伤等轻度损伤的不同表现，学习了一些轻度损伤的处理方法。但是，在日常生活中，最重要的还是

要提高我们对意外伤害的防范意识，树立安全意识，掌握必要的防护知识和技能，让危险真正从我们身边走开。

【拓展活动】

“我是家庭小医生

请同学们根据所学知识与方法，回家后与家人交流。购买“家庭急救包”，与父母起了解急救包中物品的使用方法及用途，如消毒棉球、创可贴等。

【评价建议及例题】

(一)评价

1.知道生活中轻度损伤的表现。

2.学生能够采用正确的方法简单处理轻度损伤。

（二）建议

1.教师在讲授本课时，可先让学生讲述或讨论日常生活和学习中自己或他人所发生的伤害事例，引起学生的共鸣，从而拉近了学生学习的距离，提高学习的积极性。教师根据学生所说的伤害情况指导学生对十伤害进行归类. 2.在讲授轻度损伤的自我处理时，让学生同桌一组或几个人一组模拟操作，互相体验，加深印象。同时，教师在教学中要引导学生思考和讨论造成意外伤害的原因，提醒

学生要树立安全意识，养成良好的学习、生活和锻炼习惯，预防伤害事件的发生. (三)例题

请判断下列做法是否正确

1.擦伤发生时不应做任何处理，立即送往医院。( ) 2.生锈的铁刀割伤了手没什么问题，用创可贴贴上即可。( )

参考资料

学生无论在校内或校外都可能遇到一些突发事件和意外伤害，这里提供一些自我急救的常识

1.晕车。外出乘车(船)时会发生头晕、恶心、呕吐等晕车缘合症状。预防办法是

事先买好量车药，乘车前半小时服用；如果是外出旅游，前一天的夜晚要有充足的睡眠

旅游当天上午不要吃得太饱，坐车时最好坐在车辆的中部、靠近窗子的座位上。

2.鼻出血。用浸有冷水或冰水的毛巾、布块贴数在前颗部、鼻背部和颈部两侧；用干净的棉花、纱条或布条填入鼻内，要用力塞紧，如果蘸些云南白药效果更好；用拇指和食指握住鼻孔5-10分钟。

3.眼内进异物。当灰尘、沙粒进入眼内，切忌马上用手揉搓眼晴，这样容易引起结炎、角膜炎。应立即闭上眼睛，轻轻地转动眼球，或用拇指或食指做提起和放下上眼睑的动作，反复几次，异物会随眼泪排出；或请别入帮忙，用手指将上、下眼睑向外翻出，用蘸有干净冷水或温水的手帕或棉花将异物拭去。

4.足部扭伤。在户外运动发生足部扭伤时，不要马上用手去揉，或用热水浸泡，这样做会加重伤情。正确的方法是用浸有冷水威冰水的毛巾敷贴在扭伤处,24小时后再用热水浸泡或外数药；在睡觉时抬高受伤的部位。