9 我和我的家设计意图｜教案在线预览

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9我和我的家主题目标：1.让学生体会家庭生活的幸福，培养他们爱家、爱父母的情感。2.使学生知道父母的一些基本情况。活动准备：1.歌曲《不再麻烦好妈妈》《好爸爸、坏爸爸》玩具兔。2.每人准备一张全家福的照片、纸、笔。活动时间：2课时第一课时一、导入新课介绍自己的家师：人人都有一个家，同学们了解自己的家

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 我和我的家

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2018-04-27 18:23:00

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学校：金星乡皇华小学

9 我和我的家设计意图

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关键词：9 我和我的家设计意图

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9我和我的家

主题目标：

1.让学生体会家庭生活的幸福，培养他们爱家、爱父母的情感。

2.使学生知道父母的一些基本情况。

活动准备：

歌曲《不再麻烦好妈妈》《好爸爸、坏爸爸》玩具兔。

每人准备一张全家福的照片、纸、笔。

活动时间：2课时

第一课时

一、导入新课介绍自己的家

师：人人都有一个家，同学们了解自己的家吗？来向大家介绍一下你的家吧！教师先向同学介绍自己的全家福照片。

二、创造氛围，通过教师的讲解激发学生介绍自己家庭的兴趣，同时为学生示范如何介绍自己的家人。

师：小朋友们，这是老师的全家福照片，我非常愿意把我的家人介绍给你们认识。我很爱我的家人，和他们在一起我觉得自己很幸福也很快乐。

师：你愿意把你幸福的家庭成员介绍给大家吗？

[学生介绍自己的家庭成员3—5人]

师：在小朋友们刚才介绍家庭成员时应该先把长辈放在前面，然后再介绍晚辈。

师：通过刚才的介绍，我们认识了一些小朋友的家庭成员，知道了我们都有一个幸福的家。下面请同学们在四人小组或前后位之间互相介绍自己的全家福照片。

[学生之间交流，并互相认识家庭成员]

师：小朋友们，你们愿意把自己家人的情况说给大家听听吗？那就请你把家人的情况给大家介绍介绍。

[学生介绍自己的家人的情况3—5人]

师：现在我们就请愿意介绍的同学带上他的照片来向我们大家介绍他的家人的情

况。

三、我身上有家人的“影子”。

家庭情况我知道：

我的脾气有点急，像我的爷爷。

我做事很认真，像爸爸。

我的眼睛像妈妈。

……

[学生互相说说自己了解的情况，比比谁知道的多。] 家人的故事

教师：我们都有个幸福的家庭，爸爸妈妈，爷爷奶奶为了我们的健康成长付出了很多，每个家庭成员为了全家的幸福也共同努力。

通过引导学生了解家人的具体情况，来激发他们关爱家人的情感。

四、课堂总结

五、课堂检测：通过这节课的学习，有什么收获？

教师总结：同学们，家是我们成长的摇篮，我们的爷爷奶奶、妈妈用他们的爱哺育我们茁壮成长，你仔细体会到他们的爱了吗？奶奶的爱也许还藏在为你织的毛衣里，爸爸的爱也许还藏在给你辅导作业的身影里……用心去感受，你会发现许多，许多。

六、课堂检测：通过这节课的学习，有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：9 我和我的家设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 我和我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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