Unit 1 We lived in a small house.教学实录及点评

M1 U1

We

lived

in

a

small

house .教学设计

【教学内容】五年级英语下册Module1 Unit1 P2-P4.

【教学目标】

（一）知识目标：

1.New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady 2.New sentences：There were/weren’t….

We lived…many years ago. There are….We live…now. （二）能力目标：

1.能根据情境正确使用There be……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物

2.培养学生听、说、读、写的能力。

（三）情感目标：使学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣。

比较过去和现在的生活，体会我们现在生活的幸福，激发学生爱国，爱亲人的情怀，并培养学生热爱生活，积极向上的思想

【教学重点】

新单词和新句型的教学与运用。

【教学难点】

如何让学生在课堂上学会“There be…,We lived…many years ago. We live…now .”句型，并能在生活中灵活运用该句型。

【教学准备】

教师准备：录音机、课件

【教学过程】

一、热身导入

1、Greeting. 2．S：出示PPT课件。

3、导入课题：We lived in a small house.

二、新知呈现

(一)、学习SB Unit2 Activity 1 1）播放PPT Unit2 Activity 1的动画，请学生初步感知. 2）再次播放录音，让学生看图跟读，模仿录音的语音语调。

3）复述课文，请同学展示。

(二)、播放SB Unit2 Activity 2的动画,让学生了解语境。

1、自主学习：

请同学们自读Activity 2，边读边圈出文中出现的短语和过去式。

（1）、找短语

1.许多年前

2. 住在一所小房里

3. 足够的食品

4. 怎么样 5.许多公共汽车与小汽车

6. 每天 7. 和….交谈

8. 想念中国 9. 一个关于中国的电视节目

(2) 找过去式

is _____ are _____ live _____

Answer the question. 1.What’s Amy and Lingling doing ?

2.How was the life many years ago ? 3.how about the life now ?

三、情景操练

1、跟录音读课文(注意：模仿语音语调）；

2、自由读课文；

3、同桌PK读课文；

4、看图填空复述课文.课件出示。

四、展示提升

1、看图对话.（课件出示）

2、让学生说说本节课的收获“What did you learn?”. 3、Homework: （1）问问你的爷爷奶奶以前的生活是怎么样的跟现在有什么变化并用英语写出来。”

（2）完成练习册M3 U2。

板书设计：

M3 U2 Sam ate four hamburgers. Many years ago: There weren’t any buses. There weren’t any televisions.

We lived in a small house. We didn’t have enough food.

Now: There are lots of buses and cars. We live in a big house. We have got lots of food. I watch TV everyday.

……