11 别伤着自己教案和学案内容

统编教材《道德与法治》一年级上册

第11课《别伤着自己》第一课时教学设计

杭州市求知小学 陈群云

教材分析：

《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第3课。本课侧重让学生了解家庭生活中常见的安全问题，形成基本的安全意识，是单元目标的重要内容。同时，侧重引导学生主动学习防范意外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力。在日常生活中,危险无处不在，儿童意外伤害事故屡见不鲜，皆因儿童缺乏安全防范意识和自我保护能力。所以，让学生初步了解日常家居生活中常见的安全问题，提高自我保护意识，是学生形成自我保护能力的重要内容之一。 《课程标准》对于新入学学生的自我保护意识和能力培养有明确要求《课程标准》的课程目标中提出了需引导和帮助学生学会“掌握自身生活必需的基本知识和基本技能”。课程内容中也明确了相应的学习指导内容：“健康、安全地生活”的第8条“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”，第9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害”。由此，教材设置了指导学生提高居家和外出安全意识的话题，引导学生初步形成自我保护能力，学会一些自护自救的方法。

教学内容：

《别伤着自己》共分为4页，两大环节。第一环节呈现了家庭生活中常见的场景，以走迷宫棋的形式来引导学生思考，在家庭生活中，这些行为是否有危险，看看学生是否初步具备了识别危险的能力。7幅图，两幅空白，图中绘本展示了使用成年人的化妆品，用湿手接触电器、插座，随意拿取并吃大人的药物，柜中捉迷藏，用手去捡碎玻璃的错误行为。还有使用安全的圆头剪刀，及时向爸爸求助，以便拿到高处物品的正确方式。空白图旨在让学生去判断还有哪些行为是正确的或错误的，引导学生从生活实际出发，或填或画或语言描述，让学生及时予以评价和肯定或指出错误。第一课时主要学习这一环节的内容。

第二环节呈现的是一个男孩因与小狗不恰当玩耍而造成伤害的故事，同时引导学生进行更广泛、更深刻地思考:生活中还有哪些做法可能会伤害自己呢？接1

着是小男孩被小狗咬伤后，首先要用肥皂水冲洗，然后立即去医院接种狂犬病疫苗。被热水烫伤后用冷水冲洗，被玻璃碎片割伤后经消毒贴上创可贴的场景，掌握适当的居家急救小知识，有利于自我保护。无论轻重都要及时向家长或老师说明情况，这样才会使自己更安全。第二课时主要学习第二环节相关内容。

学情分析：

一年级学生自我保护意识和能力薄弱，再加上生活中的不安全因素很多，这需要我们对学生可能进行的活动及其造成的伤害进行梳理，对此进行分类，抓典型，给出基本的解决方法。

如何引导实践操作能力较弱的学生掌握自救自护的小方法，进一步提高自我保护能力？一年级学生缺乏生活经验，实践操作能力弱，如何引导学生在受伤时学会基本的救护知识是教学难点。对此，教师在课堂上可选择最常见、最实用的救护方法，运用多种方式，让学生反复实践。

教学目标：

1.初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性；

2.了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等，提高自我保护的能力。

3.知道基本的紧急求助和自救办法；

4.鼓励学生遇到问题时，积极想办法解决。

第一课时目标：

1.初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。

2.初步具有安全意识，明白在家中只要行为正确、文明，就能化危险为安全。

教学重点与难点：

重点：初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性. 难点：初步明白在家中只要行为正确、文明，就能避免或减少事故，化危险为安全

教学准备: 1.课件，微课制作，视频制作

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2.教学用具：板贴、圆头和尖头剪刀、插座安全帽、安全飞行棋等。

教学过程：

一、看一看，引出课题。

1.小朋友，家是我们最温馨的港湾。我们在家人的陪伴下健康、快乐地成长。让我们一起走进同学们的家中去看一看,你看到了什么？有什么感受？

（我看到了父母对你们的关爱，也看到了你们甜甜可爱的笑容）。

2.可是，在家里我们也会受到小小的伤害，此时你的爸爸妈妈会有什么感受呢？（是的，当我们有一点点的伤害父母都会伤心、难过、自责，所以我们要学会保护好自己，这节课我们就来一起学一学怎样才能《别伤着自己》。

3.出示课题：别伤着自己（一起跟我读）

二、议一议，了解意外伤害

1.同学们，有小伙伴来家里玩，你们玩过“捉迷藏、躲猫猫”的游戏吗？一般你会躲到哪儿呢?老师课前也了解了一下。

请你根据老师提供的地方选择你最喜欢躲在哪儿？请用数字键来选择。

①

门背后 ②窗帘后面 ③大衣柜里 ④桌子底下 ⑤床底下 ⑦沙发后面 ⑧找的人背后 ⑨椅子下

我发现躲到哪儿的人最多?你为什么躲在那儿？

2.躲猫猫对于你们来说是一个很刺激、很好玩的游戏，但是，如果躲的地方不恰当很有可能给同学们带来危险。你们想想可能会有什么危险呢?你们碰到过这样的危险吗？

(1)预设1:门背后（会有什么危险呢？）

（出示：图片，嘭、啊）就像这两个小朋友一样。躲在门背后有什么办法可以解除危险呢？（两手撑住门）

小结：看来躲在门背后虽然不容易被发现，但却容易伤着自己。

(2)预设2:衣柜里(新闻链接) 图：这不还有这样一则新闻,两兄弟玩躲猫猫，竟意外卡入大衣柜夹层.最后还是消防员叔叔把门锯开才获救. 小结：

虽然躲在大衣柜这些密闭空间里很隐蔽，但是这样的做法太不安全。

3

(3)预设3：窗帘后(出示落地窗和飘窗图片),你觉得躲在那里安全吗？

这不，老师也有一个新闻：一名6岁男童在家里玩躲猫猫游戏时在飘窗处坠楼身亡。（看到这样的新闻，你有什么想说的？）

小结：是的，同学们，像这样因为躲躲藏藏，在爬高爬低受伤的事故可真不少呢。所以我们在家里要选择安全的地方玩游戏,特别要做到不躲藏，不爬高。(板贴：不躲藏，不爬高)当然，如果找到了安全的地方玩躲猫猫的游戏，我们会拥有更多的快乐！

二、查一查，排除家庭隐患

（一）查一查，青青的小隐患

1.青青的一天

同学们，有些小朋友在家中会做很多事情，但是，有些小小的危险就在身边呢。这不，有一个小朋友叫青青，她在家中的一天，请你判断一下，她做的行为哪些是安全的？哪些行为是危险的？安全的用“√”表示，危险的用“×”表示，请你用手势告诉我？比一比，哪个小朋友判断最正确。

青青的一天

星期六，青青在家里，拿出作业本先做作业，作业做完了，她记起老师要求准备数学小用具，她拿出圆头剪刀咔擦咔嚓剪起来√。做完作业，她觉得太无聊了，看到妈妈的化妆品，想着自己也要美美的，便对着镜子涂起了妈妈的口红（×）。下午，青青睡完午觉，口渴了，便拿起玻璃水杯喝了起来，喝完放在桌子上，一不小心，玻璃杯掉到了地上，碎成了很多碎片，她居然用手去捡碎玻璃，幸亏妈妈听到响声把她拦下（×）。做完这一切，她看到大衣柜上有她喜欢的2018年世界杯的吉祥物，可是实在是太高了，她便叫妈妈来帮忙，妈妈帮助她拿下来后，她便高兴地与吉祥物玩了起来（√）。同学们，你们判断正确了吗？青青做的有哪些事情是安全的？哪些行为是危险的呢？

2.安全的行为

图1:用圆头剪刀剪纸(对) 为什么你认为是对的吗？（圆头安全剪刀不会受伤）

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（1）出示尖头剪刀和圆头剪刀（你摸一摸，两把剪刀不一样，尖头的一不小心就会受伤。）

（2）如果有小伙伴想借你的剪刀用用，你该怎么做呢？（两位同学做一做）两位同学做的真好。即使是圆头剪刀，递给别人也会有安全隐患，看看蓝迪告诉我们该怎么做的呢？（播放小视频）（请两位小朋友互相学着蓝迪做一做，你们做得真棒。）

（3）像剪刀一样的尖硬物在我们生活中还有很多，他们会给我们带来哪些安全隐患呢？你碰到过吗？谁来说一说？（生交流）（预设，钉子：会刺到同学）

是的，同学们，像这样的尖硬物会给我们带来极大的危险，这些尖硬物我们绝不能玩。(板贴：尖硬物，不玩耍。) 图2：有危险寻求大人的帮助（对）

青青做的对的还有吗？

拿高的东西，寻求妈妈的帮助？为什么青青要这样做呢？生交流。

拿高的东西固然可以用凳子等进行帮助，但是没有大人的帮助，一不小心都会有摔跤的危险，因此我们要学会：有危险的事情不能做，要寻求大人的帮助！（板贴：有危险，快求助！）

3.危险的行为

图3：成人化妆品不乱玩

为什么妈妈的化妆品不能用呢？生交流，师补充：化妆品里含有防腐剂、酒精、香料、金属等成分，成人的抵抗力相对好，但是对我们孩子娇嫩的肌肤是有害的。因此我们要注意：（板贴：化妆品，不乱玩。）

图4：用手去捡碎玻璃

这样做会有什么危险呢？（碎玻璃一不小心会把手给弄伤的。）你碰到过吗？那我们应该怎样做呢？学生交流。看看青青最后在妈妈的指导下是怎么做的呢？

(微课)当玻璃等不小心打碎后，千万不能用手去捡，而是用扫把把玻璃扫进簸箕里，并倒入厚实的垃圾袋，并在垃圾袋上贴上：“小心玻璃，防止受伤”的5

字样。这样既保护了自己，又防止他人和环卫工人受伤。这样做的孩子一定是一个美丽善良的好孩子。

为什么青青要在垃圾袋上贴上“小心玻璃，防止受伤”的字样呢？

小结：是啊，这样做既保护了自己，又要防止他人受伤。（板贴：护自己，防受伤！）

（二）找一找，身边的小危险

同学们，青青在家里，做的事情可能会受伤，那么平时你在生活中有哪些危险的事情是不能做的，你需要提醒大家的吗？

1.预设1：湿手不碰插座(对)

为什么不能湿手碰插座呢？（湿的手会导电，可能会触电。）

这不蓝迪第二次来到我们的课堂，它是怎么说的呢？（小微课）

出示安全插座帽、接线板。这是安全插座，这个开关就是一个小小保护装置，可要用好它哦！但是，同学们最好是不碰电，这样可以让我们更安全。

补充：在家我们除了要注意用电安全，还要注意用火安全?你看,这个小姐姐就是要提醒小弟弟不玩火。

小结：所以我们不仅不能碰电，更要注意千万不能玩火。一一（板贴：不碰电，不玩火。）

2.预设3:随便拿药玩，甚至乱吃药(错) 出示图片：看一看这张图，你觉得是什么？（药？糖？）

有很多小朋友把它当做“糖”呢？但是，这些恰恰都是药，还有一个小朋友想吃大人的药呢？她这样做对吗？如果吃了这些大人的药会怎么样呢？（要命，会生大病）

小结:是的，家里的小药箱可是我们应急救命的宝贝，但是我们可千万不能乱碰哦,有时还会危及我们的生命呢！（板贴：小药瓶，不乱碰)

三、玩一玩，拓展安全常识

1．

画画安全卡

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同学们，老师这里有一张飞行棋，我把这节课中提醒大家不能做的行为画了张“简笔画”送入了安全棋中，这是提醒小朋友“不玩火”，你也能画一张安全卡，提醒自己和同学们做安全的的事情吗？注意画完后四人小组交流一下，老师随机拍照上传！（音乐）

（预设：1.不玩杀虫剂 2.不玩小电器 3.不拿筷子叉子跑 4.吃饭时不嬉戏、不玩闹 5.热的水壶不去碰 6.棒棒糖的棍子不含着 7.不爬窗台 8.地湿滑，慢慢走。）

小组代表交流，你想提醒大家什么呢？（交流的拍照上传。）

2.玩玩安全棋

同学们，请你打开我们的安全飞行棋，请把你的安全卡贴到相应的位置。大家一起玩玩安全棋！听到音乐开始就开始玩吧，音乐停止就马上静下来哦！

玩了安全棋，你有什么收获？

四、念一念，儿歌总结提升

1.读读安全小儿歌(把板贴连成儿歌) 同学们玩得不亦乐乎，这节课你学到了些什么？

家里有这么多的小危险,但是只要我们记住一些安全小知识，就一定能远离危险。老师把这些小板贴连起来，加上一个开头，就是一个安全小儿歌！让我们一起跟着老师念念吧！

别伤着自己

小朋友，在家中。 护自己，防受伤。

不爬高，不躲藏。 不碰电，不玩火。

尖硬物，要小心。 小药瓶，不乱碰。

化妆品，不乱玩。 有危险，快求助。

同学们，今天这节课我们学到了很多安全小知识，它让我们在家里能平平安安，不伤着自己。希望安全永远伴随着你们！永远健康、平安、快乐！

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